Brincadeiras Pedagogicas

Por meio da difusão de modernos conceitos sobre o brinquedo e sua função na brincadeira, assim como por meio de exemplos extraídos de investigações acadêmicas, o filósofo francês Gilles Brougère introduz o leitor em uma nova lógica sobre o assunto. Com marcas acadêmicas de forte influência sociológica e antropológica, a leitura é fácil e sugere respostas a várias questões frequentes na prática educativa e pedagógica: brinquedos de guerra são válidos ou não? Qual a boneca mais adequada…

não precisando somente de cuidados, mas um ser pronto para aprender. Em 99 o Conselho Nacional de Educação (CNE) publica as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, que são utilizados até hoje para elaboração e avaliação das propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil no país. A Educação Infantil passa a ser vista como a junção do educar e cuidar. 2. O Cuidar, Educar e Brincar Educar: a educação infantil não pode ser compreendida como uma…

agregando um percurso diário já familiar, ou seja, a mesma coisa, não é novo, como uma maneira repetitiva de trabalhar. No âmbito educacional não é diferente, as rotina pedagógicas atuam como um meio de organização utilizada nas instituições de ensino infantil para desenvolver atividades cotidianas que facilitam a prática pedagógica, podendo assim dizer que ela colabora com o projeto pedagógico da instituição facilitando o trabalho do educador. A rotina é um ponto importante quando…

Universidade Metodista de São Paulo Faculdade de Humanidades e Direito Curso de Pedagogia Projeto Didático Interdisciplinar Ciências, Educação Física e Matemática BRINCADEIRA É COISA SÉRIA Ana Lúcia Siqueira Santana de Souza – Matr. 186575 Jaqueline Soares Cordeiro – Matr. 176265 Keila Alves da Silva – Matr. 186623 Reijane Vieira de Morais Mendonça – Matr. 186576 Valdenira Oliveira Mesquita Correia – Matr. 186569 Novembro / 2012 I

dinamizar o ensino, dando meios para uma aula dinâmica e criativa. Desta forma, destacamos como problema de pesquisa: Como trabalhar a Ludicidade na Educação Infantil? É fundamental para os educadores, conhecerem o valor das brincadeiras na educação, o envolvimento da criança nas brincadeiras, nos jogos e nas músicas. O presente trabalho versará nas ideias de autores como KISHIMOTO (1994), LDB (1996), PCN´S (1998), OLIVEIRA (2000), LUCKESI (2005) e SANTOS (2000 - 2002), foram de extrema…

pelas crianças na alfabetização se não forem superadas, as acompanharão ao longo de sua vida trazendo limitações que influenciarão no campo pessoal e profissional, por este motivo é que os professores alfabetizadores devem se voltar para práticas pedagógicas que facilitem a aprendizagem de seus alunos. Considerando que a escola tem por principio, atuar na formação do cidadão orientando-o de forma a intermediar seus conhecimentos, bem como aprimorar sua personalidade, para que o…

criança está também na exploração do movimento, de modo a ser explorado pela interação , que estabelece progressivo avanço e cognitivo , afetivo , social , psicomotor e biológico. A percepção do movimento no cotidiano da criança e em propostas pedagógicas partem do professor – mediador. O professor – mediador deve propor atividades significativa na cultura da criança com relevância social por meios de novos desafios. Desta maneira a pesquisa pareia com o quanto o movimento deve ser…

desenvolvimento da criança acontece através do lúdico” (PIAGET). [pic] O presente estudo apresenta a importância do lúdico como proposta pedagógica no processo de aprendizagem. A pesquisa é de cunho bibliográfico, resgatando algumas pesquisas já realizadas que comprovam a eficiência do trabalho por meio de jogos e brincadeiras no desenvolvimento físico e psicológico, além de servir como um recurso motivacional ao aprendizado. Introdução. Ao…

processo de ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental I. Buscando compreender a importância dos jogos e brincadeiras como subsídios eficazes na construção do conhecimento, através de estimulações necessárias na produção de sua aprendizagem. A ludicidade é um grande laboratório para o desenvolvimento integral da criança, que merece atenção dos pais e dos educadores, pois é através das brincadeiras que a criança descobre a si mesmo e o outro, além de ser um elemento significativo e…

auto-estima, estimulando a criança a persistir e preservar. Os jogos e brincadeiras possuem diversas categorias, podendo ser apresentadas de diversas formas para as crianças, dependendo do contexto que se quer trabalhar e os objetivos que se pretende atingir. Portanto, as brincadeiras e jogos devem permitir as crianças momentos de raciocínios, elaboração de estratégias, descubram possibilidades, ou seja, a brincadeira além de proporcionar momentos de interação e prazer…