Brincadeiras Para Volta Calma

também a capacidade física de agilidade (mudar a direção do corpo no menor tempo possível (de forma rápida e reflexa), e em várias direções (frente, diagonal, direita e esquerda) 4) Materiais utilizados. Uma quadra, giz ou bambolês. 5) Conteúdo. BRINCADEIRA DE 04 CANTOS - trabalhando as direções ( habilidade motora de locomoção – frente, traz, direita e esquerda, diagonal), o esperar a vez, conhecer o colega, a agilidade (capacidade física – mudança de direção rápida e coordenada),…

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição coordenação geral. Oferecendo uma melhora em quase todos os aspectos para os alunos, pois desenvolvem seu espaço temporal, sua agilidade, sua concentração, atenção, lateralidade, direção, coordenação ampla, fina, óculo manual, óculo pedal e geral, apenas com balões podemos estimular os alunos a aumentar…

ESTRATÉGIA DE ENSINO: Jogos, brincadeiras, trabalhos em pequenos e grandes grupos e sequências pedagógicas. MATERIAIS Sala de aula, tatame, lenço/jornal. CONTEÚDO: Parte Inicial (tempo de 5 a 10 minutos): Aquecimento: - Primeiramente serão alongados membros superiores e inferiores, e posteriormente iniciaremos com o aquecimento. - A primeira atividade será a brincadeira do pega-pega, o professor deverá contextualizar com seus alunos para saber se todos conhecem a brincadeira, como,…

extremidades dos duas quadras. Cada equipe deverá roubar o objeto da outra equipe e ao mesmo tempo proteger a sua guarda. Ao passar o meio do quadra, o aluno que for tocado pelo adversário deverá permanecer parado no local e só poderá voltar à brincadeira quando for salvo (tocado) por um companheiro. A equipe que conseguir apanhar a bandeira do adversário e voltar para o seu lado da quadra/campo sem ser tocado pelo adversário, marca um ponto e o jogo inicia-se novamente. 2ª PARTE –…

proteger os pintinhos, podendo usar somente os braços "abertos" para espantar o gavião (sem empurrá-lo). Os demais da fila serão os pintinhos que deverão fugir do gavião, porém não poderão se soltar da cintura um do outro, caso isso aconteça, a brincadeira deverá ser reiniciada. O Gavião deverá tentar tocar um dos pintinhos. Uma vez pégo haverá mudança de posição. Repetir até que todos tenham passado por todas as posições. COMENTÁRIOS: Uma ótima atividade de aquecimento pois possui…

partir de movimentos preparatórios para a prática das corridas, saltos e lançamentos, utilizando o lúdico para as aulas. Atividade 1: Alongamento (5 a 10 minutos ) Começando pelos membros superiores e depois inferiores, os alunos deverão dar quatro voltas correndo na pista de atletismo de 400m. PARTE PRINCIPAL / DESENVOLVIMENTO Atividade 2: Calcanhar atrás (25 a 30 minutos ) Os alunos deverão deslocar-se com média velocidade, tocando os calcanhares nos glúteos alternadamente e…

destrezas de agilidade, reflexos, atenção, rapidez. Objetivos Específicos Conceituar movimentos para que seja feita o aquecimento. Atividades - Agilidade - Corrida 1° Momento: Entregar uma Atividade Para eles, onde eles Terão que escrever em ordem as brincadeiras que Eles mais gostam. Tempo: 5 Min 2° Momento: Alongamento No Pátio TEMPO: 5 MIN Estratégia Metodológica\ Atividade motivacional: Vamos roubar a cauda: Cada aluno da turma deverá receber uma tira de jornal, que deverá ser…

comunicação; - adquirir a capacidade de reação rápida a estímulos. Parte inicial – aquecimento (de 5 a 10 minutos) Brincadeira: Morto-vivo: os alunos serão dispostos em três fileiras. O professor dirá em voz alta as palavras “vivo”, devendo os alunos se colocarem imediatamente na posição em pé, e “morto”, devendo os alunos se agacharem, alternadamente. Parte principal – brincadeiras (de 30 a 40 minutos) - Coelho-sai-da-toca: os alunos serão dispostos em trios. Duas delas…

ensino-aprendizagem, já que o professor tem a oportunidade de planejar suas estratégias e aplicá-las de acordo com as necessidades de seus alunos. 2. PROJETO: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR” 2.1 Justificativa: Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes como: atenção, imitação, memória, imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização por meio da intuição e da utilização e experimentação de regras…

no primeiro será colocado uma caixa no segundo duas caixas e no terceiro três caixas, dai o aluno terá que saltar uma caixa, duas caixas e por fim três caixas todos os alunos deverão participar não haverá vencedor. Volta à calma: conversar com os alunos a respeito das brincadeiras. Recursos Utilizados: Tira de TNT, apito e caixa de sapato Avaliação a ser realizada: Durante a realização da atividade, verificar se os alunos: - Coordenam movimentos para executar todo o percurso…