didatica

Anhanguera
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
Centro de Educação a distância
Polo de Apoio Presencial de Piacatu-SP

Pedagogia
Didática

“REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA”

Tutor presencial: Maria Emília Pimentel Soares

Piacatu/SP
Março/2014

1. INTRODUÇÃO
A didática tem por finalidade contribuir para a formação do professor. Este trabalho mostra a utilização da didática fora e dentro da sala de aula. Mostrando que a mesma facilita o processo de ensino-aprendizagem, já que o professor tem a oportunidade de planejar suas estratégias e aplicá-las de acordo com as necessidades de seus alunos.

2. PROJETO: “A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR”
2.1 Justificativa:
Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes como: atenção, imitação, memória, imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização por meio da intuição e da utilização e experimentação de regras e papéis. O brincar ajuda na comunicação afetiva, alarga determinadas áreas de reações e, como reforço, dá às crianças maior segurança, desenvolve suas idéias e a própria expressão.
Segundo a teoria de Vygotsky existe a extrema necessidade de colocarmos a brincadeira como ponto de partida para todas as outras áreas de conhecimento, pois brincar é o que a criança faz de melhor e especialmente com prazer.
2.2 Objetivos:
Reconhecer a importância das brincadeiras e dos brinquedos. Promover a interação e a socialização da criança. Resgatar através do brincar os nossos valores mais essenciais. Fazer com que as crianças compreendam que o melhor brinquedo não é aquele que vem pronto da loja, mas sim aquele que podemos fazer com amor, e que usamos toda a nossa criatividade para criá-lo.
2.3 Conteúdo: Brincadeiras. (Realização de brincadeiras e confecções de brinquedo).
2.4 Público alvo: Crianças de 5 à 6 anos (pré escola).
2.5 Tempo estimado: 4 aulas.
2.6 Desenvolvimento:
1° Etapa: