Brincadeiras Para Volta Calma

jogos e das brincadeiras. São Paulo: Editora Leitura, 1998. KLEIN, Aline. Ludicidade em ação: Atividades pedagógicas para bebes. Disponível em: http://ludicidadeemacao.blogspot.com.br/2010/08/atividades-pedagogicas-para-bebes.html. Acesso em: 26/10/2013. MICHELLEPIS, Dafne. Workshop “Brincadeira vira dança”. São Paulo, 2011. Itaú Cultural. WORK, Adriano’s. Atividades de volta à calma. Disponível em:…

Professores: Universitários do Ceará Objetivo: Proporcionar através dos jogos e brincadeiras cantadas, um momento lúdico e recreativo, trabalhando o desenvolvimento motor e rítmico dos alunos. Data: 23/09/2013 Local: UECE - COMPLEXO POLIESPORTIVO Tempo: 1 hora Divisão da aula Conteúdo Atividades Procedimentos Material AQUECIMENTO (5 a 7 minutos) Agilidade, atenção, cooperação. O GATO E O RATO A brincadeira consiste em o gato pegar o rato antes que ele entre…

BRINCADEIRAS PARA CRIANÇAS DE 8 ANOS 2.1 Aquecimento a) Nome da brincadeira: Cabra cega. b) Movimento: Locomoção. c) Como se brinca: De olhos vendados, um dos participantes será a cabra-cega que tentará pegar os outros jogadores. O primeiro a ser pego passa ao posto de cabra-cega. Em outra versão do jogo, a cabra-cega, além de alcançar os jogadores, deverá adivinhar pela audição quem foi pego. É importante definir bem os limites da brincadeira e retirar do espaço qualquer

1.3 JUSTIFICATIVA Nas séries iniciais a interação social em situações diversas é uma das estratégias mais importantes do professor para a promoção da aprendizagem pelas crianças. Assim cabe ao professor propiciar situações de conversa, brincadeiras ou aprendizagens orientadas que garantam a troca de experiência entre as crianças, de forma a que possam comunicar-se e expressar-se, demonstrando seus modos de agir, de pensar e de sentir. É neste momento que devemos aprofundar nosso conhecimento

1ª. Parte – Aquecimento: ATIVIDADE Queimada Invertida Objetivo: Aumentar a freqüência cardíaca e aquecer músculos, tendões e articulações que serão envolvidas durante a aula. - Dividir a turma em dois grupos, espera-se que todos conheçam a brincadeira “Queimada”, se não, daremos uma breve explicação. - A Queimada Invertida é bem semelhante à Queimada original, mas a diferença é que, quando alguém do time adversário é queimado, não vai para junto do seu capitão, ele vai para o…

ainda uma forma de expressão e comunicação consigo, com o outro e com o meio. A brincadeira é considerada uma atividade universal que assume características peculiares no contexto social, histórico e cultural. O brinquedo é um objeto facilitador do desenvolver das atividades lúdicas, podendo ser utilizado em diferentes contextos, tais como, no brincar espontâneo, no momento terapêutico e no pedagógico. Na brincadeira a criança representa, cria, usa o faz de conta para entender a…

DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Oportunizar através de brincadeiras e rodas cantadas a aquisição de ritmo e esquema corporal, oferecendo uma melhora na atenção e desenvolvendo a imaginação dos alunos. 4. PARTE INICIAL 4.1. Boa tarde coleginhas; De volta à escola estou; Deixei a mamãe em casa; Seu amigo agora eu sou; Palma, palma, palma, pé, pé, pé; Roda, roda, roda; Nossa escola…

específico|Tempo|Conteúdo|Material e Método|Obs|Plano B| Organizar e explicar |5 min|Organização da turma e explicação |Roda de Conversa para explicação das atividades ||Caso haja necessidade a professora poderá intervir para que se estabeleça a calma na turma| Organizar e sair |5 min|Transição Organizada entre a sala de aula e o Pátio|Sair da sala em silêncio e em fila||Caso esteja frio ou chovendo ficaremos na sala| Desenvolver:· Consciencia Corporal;· Consciência Espacial;·…

sorteio. E conversamos sobre o tempo e o dia. 2º momento (13h45min): Educação Física. No aquecimento será utilizada a brincadeira “pega-pega”. Como parte principal da atividade vamos sugerir “cada macaco no seu galho”. E finalizando para volta a calma iremos brincar de “telefone sem fio” (plano de aula para dia de sol). Caso faça um dia de chuva será realizada na sala a brincadeira do “barbante maluco”. 3º momento (14h10min): Higiene e lanche. 4º momento (14h30min): Pátio. 5ª momento…

poderá aprender com esta aula • Trabalhar alguns fundamentos do handebol através de adaptações de brincadeiras tradicionais. • Coordenar os diferentes movimentos dos fundamentos do handebol com o espaço, os objetos e os colegas. • Desenvolver a percepção do seu próprio corpo em relação ao tempo e espaço em que se realiza os movimentos, aliados às interações proporcionadas pelas brincadeiras. DURAÇÃO DAS ATIVIDADES; A aula terá duração de 50 minutos. ESTRATÉGIAS E…