Brincadeiras Fonológicas

da casa você mais gosta de ficar? -Na história “Os Três Porquinhos”, foram eles que construíram suas casas. E a sua você sabe quem construiu? 8º Momento: Biblioteca ou sala de aula Leitura: A verdadeira história dos três porquinhos. 5º DIA: BRINCADEIRAS E ATIVIDADES 9º Momento: Atividades na sala -Escrita sobre os personagens do conto; (Análise linguística: Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética D14, D15). -Completar as falas dos três porquinhos; (Leitura: D11; A.L:…

alfabetização e o letramento de forma prazerosa, com o uso do lúdico auxiliando na decodificação do código escrito e também para saber usá-lo e para que serve. Soares (2009) esclarece que atividades comuns na educação infantil, como rabiscos, desenhos e brincadeiras são importantes para o processo, apesar de não serem consideradas alfabetizadoras. Essas atividades ajudam a criança a assimilar conceitos que mais tarde serão úteis para codificar a escrita. Estudos de Emilia Ferreiro e Ana…

experimentais participaram de atividades de estímulo à consciência fonológica. Se concebermos que o desenvolvimento da consciência fonológica é mera consequência da aprendizagem da leitura e da escrita ou da evolução psicogenética da criança, a nossa postura pedagógica será a de que não necessitaremos de atividades específicas que estimulem esse tipo de reflexão, porém, se considerarmos que o desenvolvimento da consciência fonológica é um facilitador da evolução psicogenética e da…

registro. PÚBLICO ALVO: Alunos ainda não alfabetizados, das turmas de 3º, 4º e 5º anos, que estão agrupados na intervenção por duas horas diárias. OBJETIVOS: 1. Identificar as letras do alfabeto e o uso social; 3. Reconhecer unidades fonológicas como sílabas, rimas e terminações de palavras; 4. Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita; 5. Dominar relações entre grafemas e fonemas; 6. Saber decodificar palavras; 7. Compreender a categorização gráfica e…

diferenciada. A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem. http://obrincarnaeducacao.zip.net Nas brincadeiras as crianças através do movimento, interagem e se relacionam melhor com o outro, vão explorando o espaço, ora utilizando objetos ou seu próprio corpo. Para uma educação diferenciada é necessário introduzir o elemento lúdico, ou seja, as brincadeiras, pois isto constitui um fator motivador, algo que facilite a aprendizagem cognitiva, afetiva e…

a criança se apropria do nosso sistema de representação alfabético e passa então a decodificar. Este processo é o mais básico da aquisição da leitura e que demonstra o desenvolvimento da consciência fonológica, denominado por Moojen e colaboradores (2003) como: 3 A consciência fonológica envolve o reconhecimento pelo indivíduo de que as palavras são formadas por diferentes sons que podem ser manipulados, abrangendo não só a capacidade de reflexão (constatar e comparar), mas também a

em contato com adultos falantes da língua torna-se também um falante. Para aprender ler é preciso consciência fonológica, ou seja, perceber as letras o conjunto silábico, as sílabas na formação das palavras, as palavras na construção da frase e as relações grafo-fonêmicas.Para compreender o conteúdo semântico das palavras e do texto ,é necessário que o sujeito tenha consciência fonológica , de modo que essa aconteça automaticamente , sem exigir do leitor atenção consciente e esforço .A…

erros ortográficos e suas possíveis motivações fonético-fonológicas. Proposta de Redação: Leia atentamente os textos abaixo: Texto 1: “A BRINCADEIRA QUE NÃO TEM GRAÇA Quem nunca foi zoado ou zoou alguém na escola? Risadinhas, empurrões, fofocas, apelidos como ‘bola’, ‘rolha de poço’, ‘quatro-olhos’. Todo mundo já testemunhou uma dessas ‘brincadeirinhas’ ou foi vítima delas. (...) E isso não deve ser encarado como brincadeira de criança. Especialistas revelam que esse fenômeno, que

Esta lengalenga fala de vários locais que se podem visitar em Portugal, sendo que se faz referência a diferentes meios transportes para se chegar a cada destino. As lengalengas podem ser usadas em diversos contextos por exemplo, em contextos de brincadeira (e.g. saltar à corda), de ida para o refeitório, casa de banho, etc. Género: Jogos de linguagem. Discurso: Rimas e aliterações. Potencialidades pedagógicas: As lengalengas são uma forma de literatura tradicional a qual é transmitida…

1. Jogo pega-pega, adaptação do jogo Tapa certo da Estrela. Jogo: Consciência fonológica: Aliterações A consciência de aliteração é a capacidade de descobrir que duas ou mais palavras compartilham o mesmo som ou grupo de sons no início das palavras. Objetivo do jogo: Desenvolver a consciência fonológica: Aliteração Jogadores: de 3 a 5 componentes Material: Saco ou caixa de surpresa; Cartela coloridas com figuras variadas que aliteram entre si; Mãos com ventosas; Como brincar: