Competencias Profissionais Pronto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Competências Profissionais

Djanira Arruda Machado Carriel RA:8976206018

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Rita de Cassia Medeiros Gomes.

JUNDIAÍ – SP
2014
O conhecimento também se constrói no brincar Na escola na qual estarei desenvolvendo o projeto é uma escola de classe media baixa, trata-se da escola EMEB-Hermenegildo Martinelli, neste estabelecimento de ensino no terceiro ano podemos detectar crianças com dificuldades na alfabetização e letramento, estas em diferentes fases do seu aprendizado, para que estas crianças tenham um melhor desempenho em seu aprendizado tentaremos elaborar um projeto que contemple cada uma das crianças, houve necessidade de adaptação, pois, considerando cada criança, a proposta de abordagem seria diferenciada.

A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem.

http://obrincarnaeducacao.zip.net

Nas brincadeiras as crianças através do movimento, interagem e se relacionam melhor com o outro, vão explorando o espaço, ora utilizando objetos ou seu próprio corpo. Para uma educação diferenciada é necessário introduzir o elemento lúdico, ou seja, as brincadeiras, pois isto constitui um fator motivador, algo que facilite a aprendizagem cognitiva, afetiva e psicomotora das crianças, como seres pensantes que são dotados de sentimentos e emoções e assim vai interagindo sempre com as demais pessoas. Conforme o Referencial curricular 1998 a brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o brincar. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação, isto implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica, precisa haver consciência da diferença que existe entre a brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu