Brincadeiras Folcloricas

Espaço e o Tempo na Escola “A criança, no ambiente escolar, necessita de um espaço povoado de objetos que lhe proporcione a imaginação, criação, construção, interação, expressão de emoções, elaboração de conceitos e brincadeiras pedagógicas”. Este trabalho tem por objetivo criar espaços e tempos com atividades que visem o aproveitamento do espaço escolar abordando as disciplinas estudadas neste semestre, que são língua portuguesa, educação física e…

folclore no ensino. Os fatos folclóricos caracterizam-se pela diversão nas atividades: os jogos, brinquedos e brincadeiras são atividades básicas que contribuem para o desenvolvimento físico, motor, emocional e social do indivíduo. A infância é a idade das brincadeiras. Através dela, a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses, necessidades e desejos particulares. A brincadeira folclórica contém uma série de valores que, através do tempo, foram sendo selecionadas de forma…

Crenças folclóricas brasileiras O que seria uma Crença? Crença é uma condição psicológica que se define pela sensação de veracidade relativa a uma determinada ideia a despeito de sua procedência ou possibilidade de verificação objetiva. Existem muitas crenças folclóricas, aqui estão algumas: Boitatá: É uma cobra de fogo que protege as matas e os animais e tem a capacidade de perseguir e matar aqueles que desrespeitam a natureza. Acredita-se que este mito é de origem indígena e que…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS – FMU DANÇA FOLCLÓRICA: COCO 14105A ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS SÃO PAULO 02 DE MAIO 2012 SUMÁRIO I. Introdução..............................................................................................................03 II. Dança folclórica: Coco.........................................................................................04 III. Indumentária..............................

A dança na escola A dança é, sem dúvida, uma das maiores catalisadoras da manifestação e expressão do movimento humano. No âmbito educativo, ela é pedagógica e ensina tanto quanto os esportes, jogos e brincadeiras. A dança pode (e deve) ser usada como meio de crítica social para o questionamento de valores preestabelecidos, padrões repetitivos e modismos, como, por exemplo, as coreografias com fortes apelos sexuais, que aparecem incessantemente em programas de TV. Além disso, a dança

com o grupo; |-Utilização de fantoches; | |-Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio de participação em|-Participação na ação de repetir textos que se sabe de cor: |-Músicas folclóricas, parlendas, cantigas de roda; | |situações nas quais ela se faz necessária; |parlendas, trava-linguas, contos, poemas, músicas, etc; |-Manuseio de livros, gibis, revistas, etc;

Leitura da Fábula “ A Raposa e as uvas” pág 54 e atividade de registro pág 55 exercícios: 1 (Responda oralmente as perguntas relacionadas ao texto)e 2 (arrume as sequências das cenas conforme o texto) ( já foi feito ontem 12/08) 16h 30 -17 h- Brincadeira Dirigida- Senhor caçador não vá se enganar Preste bem atenção Quando o gato miar. (mia gato) - Senhor caçador o senhor se enganou Não prestou atenção Quando o gato miou. (mia gato) - Senhor caçador o senhor acertou…

tema; · Desenvolver a capacidade de escutar, de dialogar e de respeitar os diferentes pontos de vista relativos ao folclore; · Identificar superstições folclóricas; · Respeitar e valorizar a diversidade e a riqueza do folclore brasileiro; · Descobrir as principais manifestações folclóricas do nosso país, conhecer alguns de seus personagens e suas características através do contato com histórias em quadrinhos; · Desenvolver habilidades de leitura, de

de significados para si, que não necessariamente quem recebe compreende. Na situação de aprendizagem, o sujeito apropria-se da informação a partir de suas capacidades e competências já dominadas. Procuramos organizar as atividades em uma Semana Folclórica, referente ao mês de agosto, que é o mês do folclore, proporcionando as crianças momentos para conhecer e valorizar a diversidade cultural, com atividades que trabalham a socialização, regras, cooperação, interação e normas bem…

1. Danças Folclóricas As danças folclóricas são caracterizadas por um conjunto de danças sociais, peculiares de cada estado brasileiro e originárias de antigos rituais mágicos e religiosos. Por isso, as danças folclóricas possuem diversas funções como, por exemplo, comemoração de datas religiosas, homenagens, agradecimentos, saudações às forças espirituais. As danças sempre foram um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as…