Brincadeiras Em Sala De Aula

desenvolvimento da linguagem e da atenção. Mas será que através dos jogos e brincadeiras, o educando encontra apoio para superar suas dificuldades de aprendizagem melhorando o seu relacionamento com o mundo? Compreender o papel das brincadeiras no desenvolvimento infantil, bem como utilizar a brincadeira como ferramenta pedagógica, analisar a relação dos jogos e brincadeiras como facilitador da aprendizagem na sala de aula, mostrar o quanto o lúdico pode ser um instrumento indispensável…

reconstrói o mundo, destacamos o lúdico como uma das maneiras mais eficaz de envolver o aluno nas atividades, pois a brincadeira é algo necessário na vida da criança, é sua forma de trabalhar, refletir e descobrir o mundo que cria. Diante de tudo que foi mencionado, pode-se dizer sem sombra de dúvida que o lúdico é importante sim para uma melhoria na educação e no andamento das aulas, provocando uma aprendizagem significativa que ocorre gradativamente e inconscientemente de forma…

DIDÁTICA Amanda Ap. A. dos Santos RA.: 6785363612; Gisele Converso RA.: 6955452296; Raquel Belino da Silva Campos de Araujo RA.: 7565600886; Valdirene Donizeti de C. Bilato RA.: 6942011687 PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada na disciplina de DIDÁTICA, Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora à distância/…

tem como objetivo principal mostrar como as brincadeiras em sala de aula interferem na aprendizagem e tornam mais fácil o ensino na mesma. Todos nós sabemos que o lúdico quando usado da forma correta é uma ferramenta importantíssima para o desenvolvimento tanto da aprendizagem como da própria criança em sua vida pessoal. Deve-se então Analisar a importância do lúdico para uma aprendizagem mais simples, assim Identificar as contribuições das brincadeiras no ensino infantil e compreender o…

Concluímos que, embora as crianças entrevistadas conheçam uma grande porcentagem das brincadeiras antigas elas gostam mais dos brinquedos atuais comprados. Foram também entrevistados cinco professores do ensino fundamental para saber se eles estimulam seus alunos a confeccionar brinquedos e brincar com as brincadeiras antigas. Quatro dos entrevistados diz que sim confeccionam brinquedos e brincam com varias brincadeiras antigas e que, para isso contam com a colaboração dos pais onde…

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE RECREAÇÃO A VOLTA AO MUNDO (08-03-2012) Nessa primeira aula fizemos uma brincadeira na sala de aula,na qual o nome era a volta ao mundo.Onde nessa passava uma mensagem pedadógica de que todos estamos procurando no nosso espaço no mundo,essa foi feita em uma roda com várias cadeiras assim todos estavam sentados, e assim sobrava só uma cadeira logo quem estava no meio da roda tentava sentar,sendo que os outros ficavam mudando de cadeira rápidamente, a pessoa que

.................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.....

.................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.....

O BRINCAR NA SALA DE AULA: UM ESPAÇO EM CONSTRUÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL Laís de Castro Agranito ESEBA-UFU laisufu@yahoo.com.br Ludmile Cristine Mendes Santos FACED-UFU ludcmsantos@gmail.com Valéria Aparecida Dias Lacerda Resende FACED-UFU valeriaufu@gmail.com Eixo temático 1: Educação Infantil RESUMO Este trabalho trata de uma pesquisa em andamento, que partiu do estágio supervisionado na rede pública federal de ensino básico do…

disciplina, Teorias do Ensino-Aprendizagem, teve como objetivo mostrar aos participantes e alunos a importância da brincadeira para o desenvolvimento psicomotor, socioafetivo e cognitivo das crianças, através de jogos lúdicos, onde, através desses jogos podemos fazer uma análise reflexiva sobre não só o desenvolvimento, mas também sobre o papel que exerce o brinquedo e a brincadeira como parte desse desenvolvimento. E é sobre isso que Vygotski escreveu parte de seus estudos sobre o…