Brincadeiras Em Sala De Aula

ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL DOM PEDRO PÚBLICO ALVO: 1ª a 3ª Série MATUTINO NÚMERO DE ALUNOS: 32 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO FISICA PROFESSOR: DIEGO CASAGRANDE JUSTIFICATIVA Este Projeto prevê brincadeiras com cantigas, oralidade, escrita e exercícios físicos. A presença da música na Educação Física é de fundamental importância, pois a mesma contribui para o enriquecimento do ensino, auxiliando na Língua Portuguesa. Neste contexto,…

educação Lúdica na Matemática, dentro da sala de aula: Em uma escola municipal da rede de ensino do 1º ano do ensino fundamental a principal abordagem que acontece na disciplina de matemática é a temática que o professor aplica com o lúdico para resolver uma situação problema de sistematização numérica e nas contas de adição, tendo as referências como a importância do elemento lúdico e o papel do professor. Dentro da sala de aula a questão do lúdico como…

algumas palavras. Matemática: Devemos continuar trabalhando a associação dos numerais para que possa reconhecer todos os numerais. Com ajuda resolve as continhas. Regras e atitudes: Em sala de aula é muito atenciosa porem as conversas e brincadeiras paralelas faz com que demore a cumprir suas tarefas em aula. Você consegue superar essas pequenas dificuldades! Conto com a ajuda da família. Parabéns pelo seu crescimento! Com carinho! Pais/Responsáveis:......................................

Conversas de roda, brincadeiras, contando histórias. * O que pode ser feito para que os alunos tenha mais interesse na aprendizagem ? R= Músicas, blocos lógicos e brinquedos pedagógicos. * Para o professor assumir uma sala de aula é necessário ele ter bastante conhecimento e desempenho? R= Sim, através do conhecimento o professor passará para o aluno o que sabe. * Quando a aula está um pouco cansativa, o que fazer para os alunos se sentirem mais tranquilos? R= Criar…

facilitador para que esta estabeleça vínculos afetivos com os seus semelhantes. A escolha deste tema surgiu da necessidade de abordarmos o assunto "jogos e brincadeiras infantis" não apenas como simples entretenimento, mas como atividades que possibilitam a aprendizagem de várias habilidades. O objetivo do mesmo é correlacionar o lúdico, a brincadeira de infância, com recursos capazes de contribuir para o desenvolvimento das funções cognitivas da criança. Jean Piaget, para…

Esta pesquisa bibliográfica demonstra a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são, conforme os estudiosos, experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escolar. Respaldada por expressivos referenciais teóricos, a proposta de trabalho apresentada permite afirmar a existência de jogos e brincadeiras infantis, que se bem aplicadas, certamente ajudarão no desenvolvimento da educação psicomotora…

2014/Aula 2 < Jogo 2014 20 de março,2014 Índice 1 I.Tema e Objetivo da Aula 2 II.Materiais e Espaços Utilizados 3 III.Método didático 4 IV.Descrição das Atividades/Discussões e Dúvidas dos alunos 4.1 Primeira Parte da Aula: NOTÍCIA 4.2 Segunda parte da aula : APRESENTAÇÃO DO TEXTO LIDO PELO TRIO 4.3 Pontos apresentados durante a aula 5 VI. Temas interdisciplinares 6 VII. Conclusões 7 Pesquisas Bibliográficas I.Tema e Objetivo da Aula[editar] Brinquedo,…

mediação do professor têm influência na qualidade do brincar das crianças. Para tal, em pesquisa qualitativa de caráter descritivo, observamos o cotidiano de uma turma em uma escola de educação infantil, enfocando especificamente o ambiente da sala de aula, chegando a três situações com formas diferentes de mediação do brincar. Palavras-chave: Brincar; mediação; educação infantil; escola. ABSTRACT In the culture of immobilization where we live, one perceives the importance of playing in…

Kishimoto (2008). O brinquedo é um representante da realidade, correspondente direto de um momento histórico, social, político e econômica, que nos faz explorar a história. Pensando nisto voltamos no tempo em busca dos brinquedos e brincadeiras que representam o cotidiano, a natureza e as construções humanas e sociais. O brinquedo surge na pré história com o jogo de ossos que consistia em jogar ossos para o alto e pegar em outro lugar. A 1000 A.C. a Pipa era…

O USO DO LÚDICO EM SALA DE AULA A palavra Lúdico vem do latim Ludus, que significa jogo, divertimento, gracejo, escola. Este brincar também se relaciona à conduta daquele que joga, que brinca e se diverte. Por sua vez, a função educativa do jogo oportuniza a aprendizagem do indivíduo: seu saber, seu conhecimento e sua compreensão de mundo. Este trabalho trata da questão do lúdico na sala de aula, considerando os jogos e brincadeiras formas de se trabalhar o lúdico. Trata também da importância