Brincadeiras E Inclusao Escolar

INCLUSÃO ESCOLAR A constituição diz que inserir alunos com déficit de qualquer ordem, permanente ou temporário, graves ou menos severos no ensino regular é garantir o direito de todos à educação. Toda criança necessita da escola para aprender e não ser segregada em classes especiais. A vida escolar não pode ser comparada a um rio perigoso e ameaçador, em cuja águas os alunos pode afundar, mas há sistemas organizacionais de ensino que tornam esse percurso muito difícil a ser vencida

agressividade. Ainda mais quando falamos num contexto escolar. Agressão é um ato em que uma pessoa prejudica ou machuca outra. Algumas disciplinas vêm estudando estes tipos de comportamento e introduzindo na escola, para trabalhar de uma maneira em que os alunos se conscientizem. 2. Tipos de comportamentos agressivos Há diversos tipos de agressão como física e verbal. Comportamentos agressivos comuns: cutucões, pontapés, gestos obscenos e brincadeiras de lutas. Ameaças e os…

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES. Adriana dos Santos Lambert 3785744589 Andressa Oliveira Silva 3715660515 Camilla dos Santos Lambert 3785744612 Cintia Santana 3715667129 Mauro Sérgio Cândido 3774775975 Glayce Kelly A. das Merces 1569247023 Pedagogia - 7° Semestre

Primeira etapa: análise das aprendizagens ocorridas com a disciplina Fundamentos da Educação Física Escolar Faça uma pesquisa (em uma ou várias escolas de sua preferência) sobre como são ministradas as aulas de Educação Física nos três níveis de ensino. EDUCAÇÃO IFANTIL: Visitei a escola estadual angélica paixão, no dia 18/09/2013, e constatei que, nessa fase escolar os alunos participam com bastante motivação. O Professor consegue levar a seus alunos o conhecimento da cultura…

vê-los sob uma perspectiva sociocultural. “A História Cultural reflete os movimentos mundiais dos surdos procurando não ter uma tendência em priorizar apenas os fatos vivenciados pelos educadores ouvintes, tornando-se uma história das instituições escolares e das metodologias ouvintistas de ensino e sim procurar levar através de relatos, depoimentos, fatos vivenciados e observações do povo surdo, misturando-se em um emaranhado de acontecimentos e ações, levadas a cabo por associações,…

como objetivo oferecer aos acadêmicos um contato direto com a realidade do contexto escolar na modalidade de educação infantil com a prática pedagógica vivenciada entre escola, professores e alunos para a construção do conhecimento,sendo assim de muito importante para nossa formação como futuras pedagogas. Através desse estágio supervisionado em sala de aula irá nos proporcionar uma maior interação com o meio escolar, descrevendo a realidade educacional e oportunizando assim uma análise…

ATIVIDADES LÚDICAS NA SOCIALIZAÇÃO DE ESCOLARES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE Socialization playful activities in the school with disorder attention déficit hyperactivity MARTIN, Luciana Barbosa HIRAI, Rodrigo Tetsuo Faculdade Max Planck Resumo: Este artigo teve como objetivo conhecer as possibilidades que as atividades lúdicas, no ambiente escolar, podem apresentar para o benefício das crianças portadoras do Transtorno de Déficit de Atenção com…

aspecto educativo. Ela pesquisa se a brincadeira contribuir ou não para o processo educativo e significativo para as crianças. Priscila defende a importância das brincadeiras na Educação Infantil e aponta diversos autores como Kishimoto, Brotto, Pontes e Magalhães para explicar a importância da brincadeira para o desenvolvimento social, moral, cognitivo, afetivo das crianças. Segundo Kishimoto (2001) é através do brincar que a criança aprende, ou seja, a brincadeira também pode…

literatura de cunho qualitativo, que pretende investigar como se dá a inclusão de alunos com SA no ensino regular. Para tanto, faz-se, no primeiro capítulo, uma abordagem histórica da evolução do conceito de deficiência através dos tempos, seguida da conceituação da inclusão. No capítulo seguinte, procede-se à caracterização da síndrome e suas nuances. E, finalmente, no terceiro capítulo, explana-se acerca do processo de inclusão do aluno com SA na escola regular, bem como os…

"Traçar um plano de inclusão é algo que precisa ser pensado e planejado, bem como desenvolver políticas claras de que demanda um processo complexo e, sobretudo, fundamental no espaço educacional" Janilcélia de Fátima Neves O presente artigo aborda o cotidiano de uma escola regular da rede municipal de ensino que desenvolve o processo de inclusão, implementado a partir da matrícula de uma criança com síndrome de Down. A partir do relato do dia a dia e dos procedimentos vivenciados,…