Brincadeiras Cantadas Na Infancia

Alunos: São Luís – MA 2013 OBJETIVOS: Geral: Vivenciar, através das aulas de Educação Física escolar, práticas de solidariedade que garantem às crianças a pratica de relações sociais saudáveis desde a 1º infância. Específicos: 1º modalidade jogos esportivizados: fará com que os alunos desenvolvam as inteligências múltiplas, coordenação motora, integração, cooperação. 2º Recreação: desenvolvimento cognitivo, afetivo, social, lúdicidade. 3º Ginástica:

longo da noite. Complexos de inferioridade podem ser gerados a partir das mais simples brincadeiras de criança. Os pequenos não tem vergonha de dizer a verdade – sempre dizem o que pensam – e isso muitas vezes pode ser doloroso até mesmo para alguém mais velho. Toda essa susceptibilidade está relacionada com o carácter da pessoa de enfrentar esses factores (pois eles sempre irão existir). Segundo aquela frase cantada pelo Michael Stipe da banda REM, “Everybody hurts”, tudo mundo pode…

das crianças aprenderem a aprofundar mais sobre o tema em vista e que muitas delas ainda não possuem certos conceitos sobre o corpo e os cinco sentidos, sabendo da importância do papel pedagógico, social e educativo para elas nesta fase da pequena infância, nós professores devemos estimula-las a conhecer o seu corpo num todo e através do mesmo possam explorar os sentidos de uma forma diversificada para desenvolver sua inteligência num ambiente rico e desafiador.

iniciar-se na infância induzindo ações, comportamentos motores e gestuais constituídos de experiências vivas, agradáveis, enriquecedoras, atuantes e despertadoras do interesse envolvendo o sujeito no processo de aprendizagem é que investigamos e refletimos no caráter construtivo da musicalidade. O professor assume uma função de modelo extremamente importante para criança, pois é ele que faz a medição nas relações da criança com as coisas do mundo. Para isso, utiliza as brincadeiras, e…

oral, noções de quantidades de tempo e de espaço em jogos, brincadeiras e musicas, manipulação e exploração de objetos e brinquedos. A musica pode fortalecer a compreensão cientifica, desenvolve o ritmo ordenado na criança, o movimento, a imitação a sensibilidade musical e a linguagem. A musica pode ser incluída e cantada em vários momentos do dia, como a hora do lanche, da chegada, hora das brincadeiras, hora da historia. Sempre que possível,…

emocional, social e cognitivo indiscutíveis. Segundo Abramovich (1997) quando as crianças ouvem histórias, passam a visualizar de forma mais clara, sentimentos que têm em relação ao mundo. As histórias trabalham problemas existenciais típicos da infância, como medos, sentimentos de inveja e de carinho, curiosidade, dor, perda, além de ensinarem infinitos assuntos. É através de uma história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, outras…

como, o conteúdo e as metodologias utilizadas, o planejamento, a relação professor-aluno e professor-coordenação, as dificuldades de aprendizagem e de relacionamento dos alunos. 2 Caracterização do campo de estágio A escola maternal e jardim de infância barquinho amarelo foi fundada em primeiro de dezembro de 1981. É particular e tem por finalidade prestar serviços educacionais atuando na modalidade de educação infantil. O interesse em fundar uma instituição de educação infantil…

brancas com cartazes colados, alfabeto, números e mobiliários quase novos e bem cuidados por educadores e alunos, pois todos colaboram para uma boa organização. A sala não possui cantos específicos, mas possuem os brincos adequados para cada brincadeira, os mesmos são guardados e quando se brinca se é organizado o espaço com o auxílio do professor, sendo que os cantos podem ser modificados e até mesmo postos ao ar livre, onde desfrutam de vários ambientes da escola. O professor…

o silêncio, e claro, instrumentos que proporcionem música de verdade. As brincadeiras com palmas, rodas e cirandas ajudam no desenvolvimento da percepção e atenção da criança desde cedo. Veremos alguns estilos de músicas que utilizamos educação infantil: -Músicas de aconchego: são canções de ninar cantadas pelos pais e quando cantadas pelos professores ajudam na relação com os alunos; -Cantigas de roda: as brincadeiras realizadas com músicas de roda auxiliam no desenvolvimento de…

esse motivo os alunos ainda não largaram a chupeta. Dos 16 alunos, 10 ainda usam chupeta. Em sala de aula são amigos de todos, gostam de fazer atividades diferentes, as quais aprendam brincando. Gostam de brincar em grupo e criar suas próprias brincadeiras. Recursos de ensino disponibilizados na sala de aula: Jogos pedagógicos e fantoches. Recursos utilizados de veículos informativos: Livros, televisor e computadores. Conteúdos Programáticos: Natureza e Sociedade – Vai nortear as…