Brincadeira Mimica

Planejamento de férias: Terça-feira 16/07. Manhã: Área: Recreação Conteúdo: Brincadeira Dirigida. Atividade: Batata-Quente. Objetivo: Desenvolver a coletividade. Estratégia: Passar a bola, e ao comando, parar. Área: Recreação Conteúdo: Brincadeira dirigida. Atividade: Brincadeiras de rodas. Objetivo: Desenvolver a coletividade. Estratégia: Brincar de roda. Área: Artes Conteúdo: Montagem engraçada. Atividade: Montar um corpo com diferentes partes. Objetivo: Desenvolver a…

serviços e orienta quando sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular. CONTEÚDOS: Aula de educação física adaptada para surdos, brincadeira de passa o bambolê. OBJETIVOS: Apresentar uma atividade para que os alunos possam se aprender de forma lúdica, Ensinando uma brincadeira que eles possam executa, sem o uso de sons e em libras. DESENVOLVIMENTO: - os alunos formarão um circulo com as mão dadas, e será colocado um bambolê para que eles…

Disciplina: Área de Expressão Formadora: André Melo A importância do jogo e da brincadeira para o desenvolvimento das crianças Formanda: Jéssica Medeiros nº29 Rabo de Peixe, 4 de Dezembro de 2013 Índice Introdução 3 Definição de Jogo 4 Através do Jogo

de Anunciação Palmeira das Missões, junho de 2013. SUMÁRIO 1. Introdução ___________________________________ 3 2. Brincadeiras ___________________________________ 4 3. Cantigas de Roda ___________________________________ 8 4. Charadas ___________________________________ 13 5. Jogos ___________________________________ 15 6. Mímicas ___________________________________ 19 7. Origamis ___________________________________ 22 8. Prendas e Parlendas…

brincando de morto-vivo, após os alunos poderão brincar livre se assim desejar. • Resgatar a brincadeira tradicional. 5. Corre cotia Hoje estaremos brincando de corre cotia, após os alunos poderão brincar livre se assim desejar. • Resgatar a brincadeira tradicional. 6. A história da serpente Hoje estaremos cantando a história da serpente, após os alunos poderão brincar livre se assim desejar. • Resgatar a brincadeira tradicional e o trabalho em grupo. 7. Estátua Hoje estaremos…

Março e Abril) Brincadeiras referentes à educação sensório-motora (sentir/executar) Estimulação e reconhecimento do próprio corpo com conversas, cantos, nomear partes do corpo Atividades que permita a descoberta da própria imagem e do outro refletida no espelho; Brincadeiras com materiais que propiciem a descoberta e exploração do movimento; Mímicas faciais e gestuais, caretas, imitação de bichos, onomatopeias, etc; Explorar o movimento do próprio corpo em brincadeiras que…

etária é altamente imaginativa, e muito desta imaginação é direcionada aos brinquedos - bonecos tornam-se amigos ou super-heróis e blocos de montar transformam-se em cidades. A partir do sexto ano de vida, os brinquedos começam a fazer parte de brincadeiras mais elaboradas e/ou "faz-de-conta". Ao brincar com bonecas, as crianças fazem de conta que são pais, e fazem uso de vários artifícios de brinquedo - carrinhos e berços, por exemplo. Bonecos de ação - robôs, super-heróis e vilões -…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS E MÉTODOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: HELOÍSA VARÃO JOGOS E BRINCADEIRAS PARA CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS São Luís 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: HELOÍSA VARÃO ANDREA DUTRA RODRIGUES DOURADO ANA CARLA…

desagrados e agindo com expressiva autonomia; Desenvolver as percepções visual, olfativa, tátil auditiva e gustativa; Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo; Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação; Ouvir, perceber e descriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções musicais; Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, ampliando diferentes objetos e materiais,…

proporcionar brincadeiras de roda, esconde/esconde e outras para permitir o desenvolvimento da oralidade, da espontaneidade e da socialização da criança; · utilizar brincadeiras com música para estimular as crianças na manutenção de boa postura (importante que o professor tome cuidados com sua própria postura, pois a criança age por imitação do adulto); · fazer uso de atividades no espelho, trabalhando a expressividade de cada um: as crianças farão caretas, mímicas,…