Brincadeira Ludicas

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS EDILENE APARECIDA ARAÚJO A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA Dourados 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS EDILENE APARECIDA ARAÚJO A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC) como requisito parcial para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia – Habilitação em Educação Infantil e Gestão Escolar, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob

acordo com seus estudos sobre jogos, brincadeiras e atividades de expressão, assinale (V) ou (F) para as afirmativas a seguir: ( ) A educação lúdica possibilita à criança articular o que traz de dentro com o que vem de fora para uma nova conceituação. ( ) Os jogos e brincadeiras ensinam hábitos, permitem a conquista da liberdade e abrem as portas para a imaginação. ( ) Os jogos e brincadeiras padronizam condutas e comportamentos. ( ) Na expressão lúdica não reconhecemos a…

renomado da historia da educação, por meio dele temos hoje as atividades lúdicas assim criadas e chamadas por ele por ‘’dons’’. Foi uns dos primeiros a criar as creches, para que o ensino infantil fosse também vista como uma forma de aprendizado a esta criança. Tudo com o auxilio das atividades lúdicas neste aprendizado. No segundo relatório parcial, veremos a grande importância da atividade lúdica no aprendizado, a atividade lúdica nada mas é do que toda e qualquer animação que tem…

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: O PRAZER DE APRENDER LUZIA MARIA ARAÚJO DE QUEIROZ RUSSAS – CEARÁ 2007 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: O PRAZER DE APRENDER JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: O PRAZER DE APRENDER MONOGRAFIA SUBMETIDA À COORDENAÇÃO DO NÚCLEO DE…

sociedade muda. (PAULO FREIRE) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................6 2. ATIVIDADES LÚDICAS E A SUA IMPORTÂNCIA PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL ........................................................................................9 2.1 O Lúdico e a ação humana: considerações gerais…

REVISTA CONTEÚDO ARTIGO © Revista Conteúdo, Capivari, v.1, n.3, jan./jul. 2010 – ISSN 18079539 127 O JOGAR E O BRINCAR EM UM CONTEXTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Nara Fernanda de Campos RESUMO Considerando os jogos e as brincadeiras infantis como uma ferramenta ideal ao aprendizado, podemos dizer que por meio deles a criança constrói seu mundo, sua personalidade e a sua sociedade imaginária. O ato de brincar e de jogar auxilia a criança no que diz respeito ao seu…

brincar como uma das estratégias fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Isso porque, de acordo com esse documento, nas brincadeiras, as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a experimentação de regras e papéis sociais. Sendo assim, a convivência de forma lúdica prazerosa com a aprendizagem proporcionará a criança estabelecer relações cognitivas ás experiências vivenciadas, bem como…

brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos e brincadeiras, dentro de um ambiente especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar. É um local onde as crianças, fazendo uso de atividades lúdicas, conseguem criar, aprender, desenvolver-se e estimular suas potencialidades brincando. O brincar na escola com ações concretas que valorizam a atividade lúdica e o reconhecimento do aprender e o brincar como sinônimo…

mini adultos, e sim como elas realmente são, preservando essa essência infantil, o trabalho lúdico faz com que as crianças tenham vontade de aprender, e muitas vezes para elas é só uma brincadeira, porém quando os objetivos vão sendo alcançados o professor percebe que valeu o esforço em preparar atividades lúdicas com objetivos bem definidos para a alfabetização dos seus alunos. Palavras chaves: alfabetização, ludicidade, objetivos, planejamento. ABSTRACT SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

Maleável; Perspicaz; Divertido e brincalhão; Saber estabelecer e respeitar limites. FUNÇÕES DO ANIMADOR Auxiliar o planejamento das atividades lúdicas; Operacionalizar as atividades lúdicas Liderar para que todos participem das atividades lúdicas; Explicar o funcionamento das atividades lúdicas; Coordenar as atividades lúdicas; Propiciar a integração dos grupos; Criar situações de estados psicológicos positivos; Arbitrar quando se fizer necessário; Zelar pelo…