Ação Pedagogica E Avaliação

RESUMO Como foco na linha de pesquisa: saberes e prática do ensino-aprendizagem, este artigo com o título: A Avaliação do Ensino-Aprendizagem e o Fracasso Escolar têm como objetivo, verificar e observar as dificuldades da Escola Estadual Padre Jefferson Carvalho, juntamente com professores e alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, no processo do ensino-aprendizagem e o insucesso escolar de muitos alunos, mesmo porque a escola representa o principal e fundamental espaço, responsável pela…

..................................18 5.1 O Papel do Supervisor Escolar Hoje.................................................18 5.1.1 Administração...........................................................................18 5.1.2 Coordenação Pedagógica........................................................19 5.1.3 Formação do Professor............................................................19 5.1.4 Formação do Aluno..................................................................19 5

Clemente, Neidimar Cardoso Neves, Raimundo Aires, Roseana Pereira Mendes, Rosilene Silva, Stela Maris Lagos Oliveira, Suzi Vargas, Vanya Barbosa, Vitória Líbia Barreto de Faria, Viviane Fernandes Coordenação Pedagógica Roseana Pereira Mendes, Vitória Líbia Barreto de Faria Assessoria Pedagógica Sônia Kramer, Anelise Monteiro do Nascimento, Claudia de Oliveira Fernandes, Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello, Lêda Maria da Fonseca, Luiz Cavalieri Bazilio, Regina Maria Cabral…

RESUMO A finalidade deste estudo se coloca na dimensão histórica da avaliação da sala de aula, especialmente da avaliação da aprendizagem na educação superior com o propósito de analisar as repercussões dessa trajetória na prática de avaliação. Tendo por base a perspectiva fornecida por um conjunto de pesquisas a respeito da avaliação no contexto da Educação Superior, no qual se evidenciam valores e concepções de orientação contraditória que se aproximam ou…

historicamente como uma atividade menor. Inicialmente, havia a preocupação com o bom desempenho profissional, e o treinamento profissional, acreditava-se, poderia ser dado por qualquer um que soubesse realizar bem determinado ofício. Os critérios de avaliação de produtividade e qualidade docente concentram-se, hoje, na produção acadêmica destes professores. Desta feita, o papel fundamental do professor é de moldar cidadãos e prepará-los para os desafios da vida e do…

Pedagógicos (doravante PCPs) não precisam de formação pedagógica e isso prejudica a formação continuada de seus professores e consequentemente afeta nocivamente o ensino/aprendizagem dos alunos. Este trabalho salienta que os PCPs foram transformados em meros fiscalizadores dos projetos da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Apresenta também que os coordenadores foram afastados, através de resoluções, de sua função primordial que é a pedagógica. PALAVRAS-CHAVE: Coordenador…

conceitual do Supervisor, onde, quando e como iniciou as ações desse profissional, seus limites e possibilidades na intervenção das práticas pedagógicas, a autonomia de suas ações ao diagnosticar necessidades, intervir, mediar, propor e executar planos pedagógicos para melhoria da prática escolar. Dentro dos capítulos o leitor terá uma noção do processo de avaliação e das dificuldades mais freqüentes que bloqueiam a aprendizagem do aluno e das ferramentas utilizadas para acompanhar o…

ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A GESTÃO DO ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS MARIA ETERNA PEREIRA ARAÚJO Rio de Janeiro 2012 MARIA ETERNA PEREIRA ARAÚJO O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A GESTÃO DO ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Coordenação Pedagógica.…

Gestão Pedagógica e Avaliação A palestra teve início no dia 14/06/2010 e termino em 15/06/2010, com a palestrante Celinha Godoy abordando alguns temas a respeito da Gestão Pedagógica e Avaliação: Dia 14/06/2010 inicia o curso 08h00 com a palestrante Celinha Godoy Fortalecer sua identidade Entender e rever o contexto histórico de como se deu o surgimento desse profissional, visto que o coordenador de hoje trás consigo as marcas, influências e evidências de toda…

AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA Segundo Castro (Apud Melchior, 1994) “a avaliação não deve ser vista como uma caça aos incompetentes, mas como uma busca de excelência pela organização escolar como um todo”. A avaliação necessária é aquela que consegue analisar como o aluno é capaz de movimentar-se num campo de estudos e estimulá-lo, através de uma reflexão sobre o que ele realizou, a encontrar os caminhos do seu próprio desenvolvimento. O que vai ser considerado na avaliação deveria…