Avaliação Feita Pela Coordenadora Pedagogica

Pedagogia da Universidade Anhanguera, Professora Luciana Stocco de Mergulhão, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas no Instituto Educacional Pentagonal. São Bernardo do Campo, 13 de Junho de 2014. FICHA DE AVALIAÇÃO Mônica Valéria Simões Souza RA: 7062544765 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ____________________________________________________________ Professor orientador do estágio:…

Extensão Edna Maria Cruz Pinho Coordenadora do Curso Maria Leci de Bessa Mattos Coordenadora de Estágio SUMÁRIO Apresentação 1. O estágio curricular nos cursos de licenciatura – sua obrigatoriedade e regulamentação 2. O estágio curricular no Curso de Pedagogia da UNIRG 3. Objetivo do Estágio Supervisionado 4. Estrutura e Organização do Estágio Supervisionado 4.1 Focos e Carga Horária 4.2 Campo de Estágio 4.3 Matrícula 4.4 Frequencia e Avaliação 4.5 Arquivo…

comprimento de uma carga horário de 20 horas da carga horária total de 135 horas, estabelecida por este IES, sendo que para a execução das mesmas foram utilizadas fichas para o conhecimento da situação física pedagógica e administrativa da escola, além da verificação da organização disciplinar, a avaliação, a observação das aulas do professor tutelar e a realização de entrevista com o mesmo e a observação da sala de aula. É válido destacar que todas as fichas de acompanhamento das…

ativa, não fica somente na parte burocrática, a escola é pequena mais requer muita atenção e cooperação por parte de todos. 01 Coordenadora Pedagógica que atua nesta Escola nos dois horários, matutino e vespertino. É responsável pela função de superintender, articular e supervisionar a estrutura, organização e funcionamento pedagógico da Escola. A participação da coordenadora é ativa, sabe comunicar-se bem, é organizada no seu trabalho, estabelece relações interpessoais, intervindo de…

THAILINE MORAIS LIMA LORENA..... PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR EM GRUPO DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL PARA PROPOSTA DE MELHORIAS Produção textual interdisciplinar em grupo – 2º Semestre/2013. Entrevista feita a um Coordenador da Secretaria Municipal de Educação. Luziânia 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2.…

masculino infantil ( 4 ) Sanitário para professores ( 4 ) 2 masculino e 2 femenino Biblioteca ( 1 ) Sala de video e tv ( 1 ) Sala de leitura ( ) Laboratório ( 1 ) especificar: Informática Outros (quais): Almoxarifado Cantina sala / coordenadora pedagogica sala / professoras sala / diretora Materiais: Mobiliário: tipo e quantidade se carteiras e cadeiras: Madeira, há 700 carteiras e 700 cadeiras conjugados 30 mesas com cadeiras professoras Quadro negro ( 11 )…

escola, foi solicitado à diretora pedagógica que coordenasse tal atividade. Em conversa com ela, foram escolhidas as turmas Educação Infantil como população-alvo porque, segundo ela, são estas as séries mais importantes para o desenvolvimento integral. Durante as observações feitas no período do estágio, percebeu-se que a gestão educacional se apresenta de maneira democrática e responsável. A equipe se mostra segura e usa da mesma linguagem. Segundo a Diretora Pedagógica da Escola, nos…

Cultura – UNIME/Lauro de Freitas, sob Orientação da profª Maildes Fonseca. Lauro de Freitas 2012.2 1.0 – INTRODUÇÃO Enquanto futuro educador é fundamental desmistificar conceitos pré-definidos em relação à práxis pedagógica, participando do processo de ensino e aprendizagem de forma coerente, pensando na prática educativa com responsabilidade e senso crítico nas suas respectivas ações. Antes de qualquer coisa, é importante que o graduando…

Serviço Escolar PCP – Professor Coordenador Pedagógico PEF – Programa Escola da Família PMEC – Professor Mediador Escolar e Comunitário PPP – Projeto Político Pedagógico Sumário: Introdução - A identidade da escola através das ações pedagógicas e da formação continuada dos professores. -------------------------------------------1 Capítulo I - Que escola queremos ter e o que esperamos dos professores que atuam nela?--------------------------------------------------------4 …

...............................4 5. CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA.....................................................5 6. A GESTÃO DA ESCOLA....................................................................................9 3.1. DIMENSÃO PEDAGÓGICA..................................................................................12 3.2. DIMENSÃO ADMINISTRATIVO – FINANCEIRA.............................................13 3.3. TIPO DE GESTÃO E SEUS EFEITOS...................................