Analise

Introdução Este relatório tem por finalidade apresentar a culminância do estágio na Coordenação Pedagógica onde o objetivo do estágio e oportunizar ao acadêmico lidar com a realidade, e desempenhar na prática o conhecimento teórico adquirido no período acadêmico, assim como refletir as interações e relações que influenciam no desenvolvimento do contexto escolar, buscando conhecer o dia a dia da relação coordenador/professor e coordenador/comunidade escolar e tentando lidar diretamente com essas relações. Com isso será possível o acadêmico rever a problemática priorizada no decorrer do estágio que é a indisciplina na sala de aula onde é um assunto pertinente que necessita ser questionado e refletido coletivamente, para criar melhores condições que mantenha o aluno interessado e motivado durante as aulas. Nossa proposta de solução para essa problemática é discutir várias sugestões através de textos, oficina pedagógica, dinâmicas, incentivos, atividades e brincadeiras diferenciadas tendo como base teórica os autores: Rosa Maria Santos Silva, Celso dos Santos Vanscocelos, Amélia Domingos de Castro, Graça Batituci e Parâmetros Curriculares Nacionais. O relatório contém Introdução, Plano de Ação, Análise das Atividades Desenvolvidas, Considerações Finais, Referencias Bibliográficas e Anexos. Analise das Atividades Desenvolvidas Analisando as etapas de observação do Coordenador Pedagógico viu-se que há acompanhamento de seu…

Este relatório irá descrever uma experiência de estágio em Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas realizadas no período de 22/04/2015 á 08/06/2015 no turno vespertino. Sou aluna do curso de Pedagogia modalidade ead Pólo Goiânia. Vai ser realizado na Creche Prof. José Eduardo Silva Nascimento acompanhando o trabalho da coordenadora Pedagógica na formação continuada dos professores, teve como objetivo conhecer na prática como esse processo…

Unip - Universidade Paulista Graduação em Pedagogia 6° Semestre ESTÁGIO SUPERVISIONADO Dimensão das Ações de Coordenação/ Supervisão Pedagógica Sorocaba 2014 SELMA ANDRADE RA: B294GI - 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Dimensão das Ações de Coordenação/ Supervisão Pedagógica Relatório apresentado a Universidade Paulista, como exigência parcial do Curso de Pedagogia na disciplina de Gestão Educacional sob orientação da Professor…

da mesma maneira, sem garantias de que a segunda passagem pelo mesmo processo levará à aprendizagem. A repetência aumenta a distorção idade-série (28,6% no Ensino Fundamental e 44,9% no Ensino Médio), o que contribui para que a avaliação da Educação no país continue baixa. A escola com muitos repetentes também perde, pois registra dados que comprometem seu desempenho como um todo e colocam em xeque a qualidade do ensino que oferece. O maior prejudicado, porém, é o aluno: além de…

............................Pg.12 5- Referências Bibliográficas.................................................Pg.14 6- Anexos.................................................................................Pg.15 6.1 – Entrevista com a coordenadora................................Pg.15 6.2 – Plano de aula...............................................................Pg.17 CORDEIRÓPOLIS – SP 2013 1- FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Nome da…

Secretaria Municipal de Educação de Feira de Santana Grupo de Elaboração da Proposta Curricular do Ensino Fundamental de Feira de Santana – GCEF Coordenação geral: Ana Paula Soto, Conceição Vilas Boas, Rosana Vieira e Simone Dias RELATÓRIO DO GCEFINHO DO 1º AO 5º ANO 1 Professoras coordenadoras: Katty Lirane Maia e Rosângelis Rodrigues Fernandes Lima 2 Período de realização: Fevereiro a Novembro de 2011 3 Objetivos propostos para o Gcefinho do 1º ao 5º ano em processo de…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A REALIDADE DE UMA INSTITUIÇÃO Bárbara Wellen dos Santos Machado – UFC barbara.wellen@hotmail.com Ana Beatriz de Sousa Oliveira – UFC biaoliveira1450@gmail.com INTRODUÇÃO O trabalho apresentado trata-se de um recorte do relatório apresentado na disciplina de Propostas Pedagógicas e Práticas de Educação Infantil, do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Ceará. O objetivo deste trabalho é apresentar os seguintes elementos…

33 7-REFERÊNCIAS.....................................................................................................34 8- ANEXOS 8.1- Ficha de matrícula........................................................................................36 8.2- Indicação do Estagiário................................................................................37 8.3- Termo de Compromisso...............................................................................38 8.4- Distribuição de…

.......... 19 – HISTÓRICO DA ESCOLA ............................................................................. 20 VIII – DIAGNÓSTICO DA ESCOLA E REALIDADE CONTEXTUAL ..................... 21 IX X XI XII – OBJETIVOS ................................................................................................... 22 – PRINCÍPIOS NORTEADORES ...................................................................... 23 – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR…

2012. 3. OBJETIVOS • Refletir sobre os direitos dos alunos com necessidades educacionais especiais para uma educação de qualidade. • Compreender a necessidade de (re) organização da escola e de adaptações das práticas pedagógicas, visando o aproveitamento acadêmico dos alunos com necessidades educacionais especiais. 4. EQUIPE Alunos do 2º ano do curso de Licenciatura em Educação Física (EAD) 2012. 5. ATIVIDADES E HORAS PREVISTAS |Atividades …