Avaliação Escolar

Resenha A avaliação escolar do autor José Carlos Lisbâneo, é um texto que fala diretamente como a avaliação é aplicada, dos processos que se ocorrem até que este método seja aplicado, introduz o papel do professor e o envolvimento do aluno nesse processo, que vai além da transmissão e assimilação do conteúdo dado em sala de aula. De acordo com a frase do professor Cipriano Carlos Luckesi, a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre os dados relevantes do processo de ensino e…

Avaliação escolar Será que a avaliação pode suprir os problemas da educação e oferecer subsídios a prática pedagógica? A avaliação não pode suprir todos os problemas da educação mas pode avaliar o desempenho do aluno, do professor, e de toda situação de ensino realizado,desde que ela não seja apenas como quantitativa, mas muito mais qualitativa, não como forma de reprovação, mas como uma maneira de melhorar o ensino e preparar melhor o aluno. A avaliação pode fornecer ao…

Pollyana Tavares Sant Ana da Silva RU: 808904 Natali Portfólio Avaliação Planejada, Aprendizagem Consentida. Atividade aplicada prática pg.175 A educação infantil merece toda a atenção dos profissionais da educação e também dos nossos governantes, dada a importância dessa faze da vida educacional de todas as crianças. “Tanto é importante que a legislação brasileira trata com muito carinho e atenção da etapa pré-escolar da criança denominando-a efetivamente “Educação…

os aspectos políticos que influenciam na atual reforma do sistema educacional brasileiro, sobretudo no tocante a educação das crianças. Observa-se que este contexto de mudanças vem atribuindo novos contornos a organização escolar, no que diz respeito ao currículo, avaliação, formação de professores, gestão, dentre outras, refletindo sensivelmente na educação básica. Tem por objetivo, analisar as articulações entre as reformas dos anos 90 e as recomendações dos organismos…

AVALIAÇÃO ESCOLAR (livro Avaliação Planejada, aprendizagem consentida) A avaliação é necessário para o conhecimento mais não é importante pois os alunos tem medo e pode até ser que eles saibam a matéria mas na hora da avaliação da um branco esquecem ou eles não consegue se expressar de forma correta podendo vim a usar suas próprias palavras na avaliação.Muitas vezes fazem uma decoreba só para tirar nota para não serem reprovado.Cada criança deve ser avaliado com…

A avaliação escolar, o que pensam os alunos A entrevista foi realizada com três alunos, sendo que um cursa o 8º ano e dois cursam o 7º ano do ensino fundamental, ambos em escolas diferentes. Através da entrevista foi possível constatar que a queixa sobre a avaliação é a mesma, os alunos apontam a avaliação como decoreba e não como uma forma de construção do conhecimento. Também percebemos que a avaliação é realizada somente através de provas, onde a nota é o principal objetivo. Os…

Síntese O texto abrange alguns pensamentos que ainda dão a base para o processo de avaliação em nosso sistema educacional, principalmente nos anos iniciais. Questiona a reprovação, como um ato discriminativo, punitivo e evasivo, mesmo sendo bem intencionada. Contesta a justificação das práticas de reprovação como um processo normal que garanti a preservação da qualidade do ensino, e a evasão como um rumo normal para os que, supostamente, “fracassaram” diante deste processo. Critica…

Crítica Novos olhares sobre a avaliação Jussara Hoffmann HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Novos olhares sobre a avaliação. In:________. Pontos e contrapontos: do pensar ao agir em avaliação. Porto Alegre: Mediação, 1998. p.p. 11 - 34. Neste artigo em estudo a autora Jussara Hoffmann nos propõe alguns questionamentos acerca da avaliação. Sobre quais tipos de avaliação estamos fazendo em nossas escolas. A avaliação tem conseguido…

Andebol Campo 1 (Exterior) 09:00 Resultado Basquetebol Campo 2 8D x x 8E Voleibol Campo 3 x x 8B x x 8C 09:14 Resultado 8C x x 8E 8A x x 8D x x 09:28 Resultado 8B x x 8D 8A x x 8E 9A x x 9D 09:42 Resultado 8A x x 8C 8B x x 8E 9B x x 9C 09:56 Resultado 8A x x 8B 8C x x 8D x x 10:10 Resultado 8D x x 8E 8B x x 8C 9A x x 9C 10:24 Resultado

Neste, os autores apontam as falhas de dar aulas de História hoje, Como se fosse 50 ou 60 anos atrás. Naquele tempo, a maioria dos estudantes estava, há várias gerações, enraizada na Alemanha. Numa sala de aula hoje estão sentados, muitas vezes, escolares com pais vindos de 20 nações diferentes ou mais. CONSIDERAÇÕES FINAIS Em se tratando de diversidade este trabalho contribuiu mais ainda para meu crescimento acadêmico me levando a observar o quanto é extenso o âmbito…