Avaliação Escolar Infantil

Concordância nominal e verbal. TODOS OS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR - CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Aspectos Filosóficos da Educação: o pensamento pedagógico moderno; o pensamento pedagógico brasileiro: diferentes correntes e tendências pedagógicas na prática escolar. Aspectos Sociológicos da Educação: Educação e Sociedade no Brasil; as bases sociológicas da Educação; a Educação como processo social; as instituições sociais básicas; cultura e organização social; desigualdades sociais; a…

exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. As atividades docentes também compreendem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, englobando: planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias…

educacionais caminham lado a lado, porque todo ato educacional é um ato político que norteia muitas decisões e também porque o PPP traduz a política pedagógica da escola; as suas escolhas e os princípios que norteiam as atividades escolares. Para que os gestores escolares possam andar com segurança, é preciso que eles observem sempre as políticas públicas, leis, decretos, portarias, normas e diretrizes vigentes e as incorporem ao Projeto Político Pedagógico da escola. A…

NOME DO ALUNO.............................. TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL ITAPECERICA DA SERRA 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE ITAPECERICA DA SERRA NOME DO ALUNO.............................. TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado á orientadora de estágio, Profª Ana Saleti Leite, e á

COMPARADA BRASIL X CUBA: EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a professora Rose Meire Trojan na disciplina de Educação Comparada do Departamento de Educação da Universidade Federal do Paraná. CURITIBA - PR DEZEMBRO/2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................ 5 2 EDUCAÇÃO COMPARADA - EDUCAÇÃO INFANTIL.......................................... 7 2.1 A EDUCAÇÃO INFANTIL NO…

para esconder-se do adulto ou do grupo, espaços individuais, espaços para compartilhar e para isolar-se. Não se podem esquecer as necessidades primárias na vida da criança, como limpeza, alimentação, sono, segurança, conforto. A escola de educação infantil deve dar espaço e atenção a todas elas, dispondo de áreas adequadas para a troca, a higiene pessoal, a refeição, o descanso, cuidando que sejam espaços limpos confortáveis e agradáveis. A escola deve favorecer e permitir a atividade…

ETAPA I Perfil da turma. Foram escolhidos alunos do E.P. G Procópio Ferreira, situado na periferia da cidade de Guarulhos, uma turma de educação infantil que contém 30 alunos, sendo 12 meninas e 18 meninos, a faixa etária da turma é de 5 e 6 anos. Uma turma agitada, porém a grande maioria mostra interesse pelas atividades propostas. O espaço físico é amplo, limpo e bem iluminado, as carteiras estão organizadas em grupos, são 5 grupos contendo 7 carteiras cada, proporcionando a interação aluno-

Professor Educação Infantil Cuidar e educar crianças de 0 a 5 anos nas Escolas Municipais de Educação Infantil, proceder, orientar e auxiliar as crianças no que se refere a higiene pessoal; auxiliar as crianças na alimentação; promover horário para repouso; garantir a segurança das crianças na instituição; observar a saúde e o bem-estar das crianças, prestando os primeiros socorros; comunicar aos pais os acontecimentos relevantes do dia; levar ao conhecimento da Direção qualquer…

Educação Física Escolar: um olhar para a educação infantil Scholar Physical Education: look on the infantil education *Licenciada em Educação Física (UFSM) Especialista em Educação Física Escolar (UFSM) Professora de Educação Física da rede de ensino particular de Santa Maria Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física (GEPEF/UFSM) **Doutor em Educação (UNICAMP/UFSM) Doutor em Ciência do Movimento Humano (UFSM) Professor Adjunto do Departamento de Metodologia do Ensino

PROJETO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 1º Semestre 2013 Estágio Supervisionado em Educação Física Escolar no Ensino Fundamental Carga Horária Total: 216 horas Orientação: Professora Marlene Vitória Biscaro Coordenação do Curso: Marco Antonio Cabral Ferreira “Não é só freqüentando um curso de graduação que um indivíduo se torna profissional. É, sobretudo, comprometendo-se…