Avaliação Educador Social

Edna Cristina da Silva Souza Faculdade Campo Limpo Paulista Rua Guatemala, 167, Jd. América 13231-230 Campo Limpo Paulista, SP, Brasil (11) 4812 9400 ecristina.educ@gmail.com RESUMO Avaliação e a pedagogia de Paulo Freire Este artigo tem por objetivo discutir possíveis aproximações da obra de Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, com os formatos avaliativos presentes nas escolas. Apesar de Paulo Freire não ter especificado em nenhuma de suas obras com as quais tive contato…

acompanhariam as peculiaridades do desenvolvimento de cada aluno e turma; B . Descentralização Administrativa. Coerente com o sistema de ciclos, as escolas ganharam maior autonomia para elaborar seu Regimento Interno (forma de gestão, sistema de avaliação, relação com comunidade, currículo, organização dos tempos escolares) e os conteúdos escolares a serem desenvolvidos. Grande parte dos recursos financeiros para estudo e assessoria educacional foram descentralizados. Nunca se investiu…

cuida e quem é cuidado, para isso é indispensável que a instituição de educação infantil e o educador ligue de forma significativa o cuidar e o educar. Cuidar e educar dar a entender reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a composição do ser não acontece em momentos e compartimentados. A infância tem que ser vista como um período de construção de conhecimentos e potenciais emocionais, sociais, intelectuais, físicas, morais e afetuosas, entre outras. Cuidar e educar…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DISCILPLINA: AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO ORIENTADOR: ITARAJÚ QUEIROZ ACADÊMICOS: ARTENÍZIA, HILDE, IVANEIDE, JOQUEBEDE, KEILA, LEIZILENE ORMESILVIA, OTÍLIA, RAQUEL, RODRIGO E WEILLA. Resenha do livro “Avaliação da aprendizagem na escola: reelaborando conceitos e recriando a prática”. O livro Avaliação da aprendizagem na escola: reelaborando conceitos e recriando a prática, apresenta quatro capítulos, tratando da avaliação da aprendizagem escolar,…

onde a aula expositiva pode ser atraente, dependendo da dinâmica de cada profissional de educação. Além da exploração verbal, cada educador pode adquirir detalhes novos na sua abordagem, pois pode ser de grande valia para quem quer aprender por intermédio dessa metodologia tão antiga, pois teve seu inicio nas Universidades medievais, e que nos dias atuais os educadores do novo milênio usam no sentido de ensinar pela palavra falada: o professor fala e os alunos ouvem e (espera-se) que…

CONTRA TURNO SOCIAL PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL: REPRESENTAÇÕES DOS EDUCADORES SOCIAIS NATALI, Paula Marçal-UEM paula_natali@hotmail.com PAULA, Ercília Maria Teixeira de -UFES erciliapaula@terra.com.br SOUZA, Cléia Renata Teixeira de-UEM/UNINGÀ renasouza80@gmail.com Eixo Temático: Políticas Públicas, Avaliação e Gestão da Educação Agência Financiadora: Capes Resumo O atendimento de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social no…

relação aos índices do Ideb no município de Foz do Iguaçu com o objetivo de investigar o impacto dos resultados do IDEB na promoção de políticas educacionais no âmbito municipal, tomando como objetivos específicos caracterizar o IDEB como o sistema de avaliação da educação básica no Brasil; analisar os resultados do IDEB nas escolas municipais de Foz do Iguaçu; e, investigar as implicações dos resultados do IDEB na prática educacional das escolas municipais. O método adotado para o…

A educação bancária ela pressupõe uma educação vertical entre o educador e o educando, onde o educador é o sujeito que detêm o conhecimento e o educando é o que recebe o conhecimento. Pois os opressores pretendem transformar a mentalidade dos oprimidos. E a narração é usada pelo educador para depositar os conteúdos nos educandos, e conduzi-los a memorização mecânica. Assim, o educando recebe passivamente a doação do saber do educador, único sujeito do processo. Educação Problematizadora…

CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA 9 Problema/tema de pesquisa e de intervenção 9 Problemas parcelares/subtemas. O trabalho de grupo 10 Pesquisa e intervenção 10 Relatório. Apresentação do Projecto 11 Divulgação do projecto 12 5 – O PAPEL DO PROFESSOR/EDUCADOR 14 6 - INSTITUIÇÃO EDUCATIVA E COMUNIDADE 16 7- CONCLUSÃO 17 1 - INTRODUÇÃO No âmbito da Unidade Curricular Teoria e Gestão de Currículo, foi-nos proposta a elaboração de um trabalho que caracterizasse um dos modelos…

Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Educação Social 3º ano – 2º Semestre Unidade Curricular - Projeto “Memórias de Mim” O meu passado, as minhas vivências, a minha história Docentes: Cecília Monteiro Jenny Sousa Mário Oliveira Miguel Oliveira Discente: Vera Neves 1090078 Leiria 2012 “Memórias de Mim” O meu passado, as minhas vivências, a minha história Índice Introdução 4 Parte I – Diagnóstico 1.1) Fundamentação do Projeto 5 1.2)…