Avaliação E Conhecimentos Dos Professores

1. UM (CON)TEXTO DE REFLEXÃO ACERCA DAS PRÁTICAS REFLEXIVAS DAS PROFESSORAS SOBRE A AVALIAÇÃO Problemática do professor: - mal-estar docente - aumento das exigências sobre seu trabalho (responsabilizado pelo aprendizado) - desenvolvimento de fontes de informações alternativas na escola (conhecimento de tecnologias) - contradições: ser amigo, dialógico x avalie, certifique o aluno - desvalorização social (baixos salários) - permanente atualização e aprofundamento aliada as…

E-mail | Telefone | Rg | A difícil tarefa de avaliar No processo de ensino-aprendizagem muito se tem criticado sobre a maneira como muitos professores utilizam as ferramentas e métodos de avaliação como forma de medir conhecimento. Assim, podemos verificar que o processo de avaliação que ainda predomina na escola ou mesmo para aqueles professores que se dizem inovadores e construtivistas, baseia-se unicamente em provas, trabalhos e testes. Contudo, estes métodos nem sempre são os…

AVALIAÇÃO MEDIADORA: UMA PRÁTICA EM CONSTRUÇÃO, DA PRÉ-ESCOLA À UNIVERSIDADE JUSSARA M. L. HOFFMAN A avaliação classificatória assegura o ensino de qualidade? Não reprovação, significa não avaliação? A autora através de pesquisas em escolas públicas brasileiras, nos faz refletir sobre o real significado do termo avaliação mediadora. A avaliação mediadora tem como significado essencial, prestar muita atenção no aluno, conhecê-lo melhor, ouvindo seus argumentos, fazendo-lhe novas e…

Avaliação do Rendimento Escolar Rio de Janeiro – 2012 Janete Gabriel Avaliação do Rendimento Escolar Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão do curso de Pedagogia, da Universidade Veiga de Almeida, orientada pelo professor José Luiz de Paiva Bello. Rio de Janeiro – 2012 Janete Gabriel Avaliação do Rendimento

Aparecida Silvéria de Melo Souza AL 4008095 Regilene Fatima de Moraes Silva AL 40010875 Silvana Marcia Silva Cunha AL 4008107 AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA DE COMPORTAMENTO Uruaçu – GO 2008 ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA DE COMPORTAMENTO Pós-graduandas: Aparecida Silvéria de Melo Souza AL 4008095 Regilene Fátima de Moraes Silva…

A AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPEIROR E SUA COMPLEXIBILIDADE Rosemeire Alves Pereira¹ Neyllane Aracelli Pimenta² Resumo O ato de avaliar traz em seu bojo uma concepção política e filosófica acerca do que se quer com os sujeitos a serem avaliados, sabendo-se que cada indivíduo pode e precisa se organizar e participar do mundo de forma diferente. A avaliação deverá ser reflexiva, relacional, compreensiva obedecendo às regras propostas pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.…

EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões sobre o Ensino Infantil, a Função Social da Escola e Avaliação nesta fase. RESUMO O presente trabalho tem por objetivo evidenciar as mudanças ocorridas na Educação Infantil, com ênfase na necessidade da formação acadêmica do docente e sua valorização profissional, sobre tudo sua importância nesse contexto educacional. Sendo de natureza bibliográfica, tem como referencial teórico: Antunes (2006), Libâneo (2005), Oliveira (2002), Vygotsky (1989/1996),…

1) DIDÁTICA B As Dimensões da Avaliação, são: I. Avaliação Somativa = Muito próxima da classificatória supõe uma comparação entre alunos. Bastante seletiva e competitiva. II. Avaliação Formativa = os resultados advém de um processo, de forma contínua, sempre relacionadas aos objetivos propostos, afinal é o que esperamos que os alunos tenham apreendido. III. Toda ação educativa é finalista, isto é, pressupõe objetivos a serem atingidos. IV. A avaliação diagnóstica (diagnóstico advém do grego

PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA FACULDADE DE LETRAS ANÀLISE OS MODELOS DE AVALIAÇÃO ADOTADOS POR DOCENTES DE LÍNGUA MATERNA . BRAGANÇA 2013 ANÁLISE OS MODELOS DE AVALIAÇÃO ADOTADOS POR DOCENTES DE LÍNGUA MATERNA BRAGANÇA 2013 Estudar as formas da avaliação é demonstrar uma preocupação com os métodos utilizados até hoje , com a concepção…

DO TEXTO: "AVALIAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA" BELÉM-PA 2014 ELZA JEANNY ARAÚJO DE FREITAS RESENHA DO TEXTO: "AVALIAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA" Trabalho apresentado na disciplina de Fundamentos da avaliação da aprendizagem matemática do curso de licenciatura em Matemática da Universidade do Estado do Pará. Orientador: Profº Rose Jucá. BELÉM-PA 2014 MENDES, I. A. Matemática e investigação em sala de aula: Avaliação…