Avaliação Do Desenvolvimento Piaget

AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL     Na Idade Média, a criança era considerada um adulto em miniatura, tanto nas suas ações, quanto no seu desenvolvimento sócio-emocional; Era papel da família educar as crianças; No início da Idade Moderna, a concepção de educar as crianças foram redimensionadas, em decorrência das transformações políticas e econômicas – Sociedade Capitalista . Dois movimentos tiveram extrema influência - o Renascimento e o Iluminismo;

da Escola está totalmente em sintonia com a LDB, as Diretrizes Curriculares e os PCNs. A escola tem o objetivo de formar cidadãos felizes e conscientes de sua importância na construção de uma sociedade mais justa. Sua missão é contribuir com o desenvolvimento da personalidade dos alunos e sua participação no bem comum, levando-os a compreenderem seus direitos e deveres, respeitando a dignidade e a liberdade fundamentais ao homem, além de levá-los a apropriarem-se das informações…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SEGUNDO JEAN PIAGET PATU-RN 2014 FABRICIA CLEMENTE DA SILVA FRANCISCA FÁTIMA DOS SANTOS JAKELINE SOARES DA SILVA FERNANDES MONALLYZA THAYNÁ DA SILVA JOSÉ HUGO DE OLIVEIRA GOMES A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SEGUNDO JEAN PIAGET Trabalho apresentado ao Departamento De Educação – De, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, sob avaliação parcial da Disciplina: Psicologia da Educação I, com

2010 3 FOLHA DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO TRABALHO JOGOS PEDÁGOGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Aparecida de Goiânia, __ de dezembro de 2010. EXAMINADORES Orientador - Prof.ª Kelen Michela Silva Alves - Nota:___ / 70 Primeiro examinador – profª-_______________________________- Nota:___ / 70 Segundo examinador - Prof.ª _______________________________- Nota:___ / 70 ___________________________________________________________________ Média parcial - Avaliação da…

volume de Introdução (BRASIL, 2000), os Parâmetros mostram preocupação com o desenvolvimento do aluno, com a sua auto-estima e autonomia e expõem sua opção teórica, o Construtivismo, embora seja este entendido como um amálgama de teorias (Piaget, Vigotski, Ausubel) que pouco têm em comum. As tentativas de introduzir o Construtivismo na educação brasileira não são novas. A Lei 5692 de 1971 recorria à teoria dos estádios de Piaget, ao propor como categorias curriculares Atividades, Áreas…

Psicologia Trabalho apresentado como requisito para avaliação parcial da 3ª Unidade na disciplina de Psicologia do curso Técnico de Logística sob orientação da professora Juliana. SIMÕES FILHO – BA 2013 1. Teoria Cognitiva Foi criada pelo suíço Jean Piaget para explicar o desenvolvimento cognitivo humano. Essa característica da sua obra a tornou uma das maiores contribuições para a psicologia do desenvolvimento, pois muitos psicólogos incluindo Piaget tiveram a certeza que a…

No que estudamos até agora podemos afirmar que tanto Piaget como Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, constante em criar hipóteses sobre seu ambiente. Quanto ao papel dos fatores internos e externos no desenvolvimento, Piaget privilegia a maturação biológica , onde aceita que os fatores internos prepoém sobre os externos e Vygotsky, o ambiente social em que a criança nasceu, reconhece que, em conforme o ambiente o desenvolvimento irá acompanhar cada um deles, onde há mudanças…

Manaus Manaus – 2010 OPERAÇOES CONCRETAS Trabalho apresentado para avaliação do rendimento escolar na disciplina de Psicologia da Educação, do curso de Pedagogia, da Faculdade Metropolitana de Manaus , ministrada pela professora Rosangela Torres. Fametro – Faculdade Metropolitana de Manaus Manaus – 2010 Operações Concretas de Jean Piaget O crescimento da criança segundo Piaget Objetivo: Entender os estágios de crescimento da criança.

aprende e se desenvolve na interação com o outro e com o meio. Os alunos precisam ser visto com um olhar diferenciado e o educador deve buscar criar o vinculo com o seu aluno favorecendo desta maneira a aprendizagem e o desenvolvimento desta criança. Vale lembra que segundo Vygostsky e Piaget o educador deve se relacionar com o seu aluno e mediar a construção do conhecimento para que juntos o aluno possa aprender . 2. Sua visão Pedagógica sobre aprendizagem? R: Gosto muito de…

principal é a de limitação das satisfações. Dê um exemplo de superego? FASE DO DESENVOLVIMENTO PSICOAFETIVO DA CRIANÇA A criança reage de diversas formas em conformidade com a fase de desenvolvimento em que se encontra. Durante toda a vida, o comportamento é motivado pela necessidade de satisfazer as pulsões básicas, que vão se modificando com o tempo. De acordo com Freud (1976), em cada fase de desenvolvimento uma zona especifica (área do corpo) se destaca e desta…