Avaliaçao Formativa E Somativa

Educação ISCE Trabalho de Avaliação de organizações educativas Curso de Mestrado – 2013 Sala: Anfiteatro (Magistério) Grupo nº 8 Docente: Dr. Viriato Neto ELEMENTOS DO GRUPO 1- António Dinamunito Pinto Panda ………… dinamunito@gmail.com 2- Augusto João Razão 3- Amélia Chavonga 4- Constantino Ukwahamba António 5- Teresa Caúlio Agostinho Malamba 6- Francisca de Castro Sebastião Trindade 7- Suzana Maria Alexandre Conceitos A avaliação é um acto…

O FÓRUM COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Suelan Rodrigues Petrini Universiade Estadual de Maringá O artigo selecionado “O FÓRUM COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA”, foi publicado na Revista Facitec, , v.1 n.2, Art.6, dezembro. 2007, por Luis Augusto Nery Barreto, tem como objetivo refletir sobre as ferramentas de avaliação no sistema de EaD, onde inicialmente o autor faz um breve histórico da Educação à Distância.

AVALIAÇÃO Especialização em Gestão Educacional Gestão Escolar: Abordagem Histórica Dalva Aparecida Malerba Silva Ra: 051624 e-mail: dalvamalerba@hotmail.com Turma:

Maria Elisabeth Kraemer A avaliação é parte integrante do processo ensino aprendizagem e hoje ganhou um espaço vasto nos processos de ensino. Para isso requer um preparo técnico e grande capacidade dos profissionais. No novo paradigma a avaliação da aprendizagem é um processo mediador na construção do currículo; afirma Perrenoud (1999). O professor não pode supervalorizar os resultados das provas periódicas. O professor que trabalha de uma forma dinâmica e com interação a longo do…

Avaliação: Um desafio constante ABIMAILDE MARIA CAVALCANTI FONSECA PEDAGOGA DA UNIVASF, MESTRA EM CIENCIAS DA EDUCAÇÃO Abimailde.fonseca@univasf.edu.br Resumo Esse texto aborda a avaliação educacional, fundamentada em Cipriano Carlos Lukesi que é um especialista em avaliação da aprendizagem, apresentando os três momentos de Avaliação: A formativa a diagnóstica e a somativa e também alguns instrumentos que podem ser utilizados para avaliar o estudante no processo ensino aprendizagem.

01) A avaliação no planejamento é o meio como verificamos o rendimento ou as respostas sobre as atividades aplicadas, sendo ela dividida por etapas, para facilitar o controle e a aplicação. São etapas da avaliação EXCETO a) ( ) Coleta dos dados. b) ( ) Definição de variáveis. c) ( ) Conclusão. d) ( ) Seleção dos procedimentos. e) ( x) Treinamento do avaliador. 02) Quais são as fases que compõem a avaliação? Marque a alternativa CORRETA. a) (x ) Diagnóstica, somativa e formativa. b) ( )…

ossos e músculos do nosso corpo e suas classificações. Abordagem Metodológica: - Construção de bonecos e trabalhar as articulações dos músculos e ossos. Recursos Didáticos: - Massa de modelar, borrachado EVA e canudos Avaliação do Aprendizado: (diagnóstica, formativa e somativa). - Contínua e Diagnóstica Atividade Avaliativa : - Trabalhos de Pesquisa e Interação do Grupo. Referências: - Ciências – 8º ano – O corpo Humano – Carlos Barro e Wilson Paulino…

A avaliação se faz presente em todos os domínios de atividade humana. O "julgar", o "comparar", isto é "o avaliar" faz parte do nosso cotidiano. Como afirma Dalben (2005), seja através das reflexões informais que orientam as frequentes opções do dia-a-dia ou, formalmente, através da reflexão organizada e sistemática que define a tomada de decisões. Como prática formalmente organizada e sistematizada, a avaliação no contexto escolar realiza-se segundo objetivos escolares implícitos ou explícitos

Avaliação de Escolas e Desenvolvimento Institucional Questionário: 1) Por que pensar a escola leva-nos necessariamente a pensar a avaliação? Porque assim como a sociedade, a escola mudou, enquanto pertencente a uma comunidade viva, a escola é, sobretudo, formada por “gente” como aponta Paulo Freire, e acompanhando a sociedade atual que busca a qualidade, a avaliação torna-se importante para a escola, quando esta é compreendida em sua totalidade, pois através dos resultados…

faz adaptações). 4 AVALIAÇÃO ESCOLAR 4.1 Segundo Regina Hayadt (2002) a avaliação é hoje em dia, uma atividade constante na prática de profissionais de diversas áreas. No campo da educação o tema está presente em diversos níveis como: avaliação do sistema escolar ( como um todo) , avaliação da escola, do currículo, e do processo ensino- aprendizagem que é o foco deste trabalho. 4.2 Ensinar e aprender são dois verbos indissociáveis, pois com a avaliação pode se verificar…