Avaliaçao De Uma Obra De Arte

A Arte do Pontilhismo Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Estudar o Pontilhismo, seu papel no movimento modernista e seus principais artistas. Incentivar a produção artística individual dos alunos. Produzir um trabalho com a técnica pontilhista. Duração das atividades 3 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Não é necessário conhecimento prévio. Estratégias e recursos da aula Aula 1: O professor introduzirá o tema

“Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte dovôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono podelevá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo,isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce…

Data:10/11/14 Aula para: Ensino Fundamental (I) - 4º ano Disciplina: Artes 1. Conteúdos 2. Objetivos 3. Recursos 4. Estratégias a) Introdução ao tema da aula b) Desenvolvimento da aula c) Atividades para os alunos 5. Avaliação 6. Fontes/Referências EXEMPLO DE PLANO DE AULA: Tema da aula: Portinari, pintando o Brasil Data: 10/11/14 Duração: 1h 40min Aula para o Ensino Fundamental (I) – 4º ano Disciplina: Artes 1. Conteúdos . Jornais, revistas, folhas…

- UNICENTRO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE UNIDADE TEMÁTICA ÁREA: ARTE PROFESSORA: ELZA APARECIDA BUENOS LIS O ENSINO DA ARTE E A FORMAÇÃO DE DOCENTES ENSINANDO A ENSINAR QUEDAS DO IGUAÇU - PR DEZEMBRO/2008 2 ELZA APARECIDA BUENOS LIS ENSINO DA ARTE E A FORMAÇÃO DE DOCENTESENSINANDO A ENSINAR Material Didático do Programa de Desenvolvimento Educacional na área de Arte apresentado à Universidade Estadual do CentroOeste - UNICENTRO. Professor…

FRAGMENTOS DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS ARTE MÚSICA – TERCEIRO PEDAGOGIA OBJETIVOS GERAIS DE ARTE PARA O ENSINO FUNDAMENTAL No transcorrer do ensino fundamental, o aluno poderá desenvolver sua competência estética e artística nas diversas modalidades da área de Arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), tanto para produzir trabalhos pessoais e grupais quanto para que possa, progressivamente, apreciar desfrutar, valorizar e julgar os bens artísticos de distintos povos e culturas

É ESTE O ENSINO DE ARTE QUE QUEREMOS? uma análise das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais 1 2 MAURA PENNA (COORD.) YARA ROSAS PEREGRINO LÍVIA MARQUES CARVALHO FÁBIO DO NASCIMENTO FONSÊCA
GRUPO INTEGRADO DE PESQUISA EM ENSINO DAS ARTES / UFPB ERINALDO ALVES ARÃO PARANAGUÁ DE SANTANA
Colaboradores É ESTE O ENSINO DE ARTE QUE QUEREMOS? Uma análise das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais EDITORA UNIVERSITÁRIA CCHLA  PPGE JOÃO PESSOA

O ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES E FORMAS DE AVALIAÇÃO. RESUMO: O presente relato de pesquisa tem como objeto de estudo o ensino de arte nas séries iniciais do Ensino Fundamental: concepções e formas de avaliação. O objetivo principal deste trabalho foi compreender a concepção dos professores em torno da avaliação no ensino de arte e os métodos que os mesmos utilizam para tal prática. Seguimos nesta pesquisa a perspectiva metodológica…

quando vejo uma obra de arte, quando vejo uma foto, é essa sensação que tenho, que isso é belo, o belo não está na tela, está no sentimento de prazer que possuo quando olho pra tela). O belo caracteriza-se como objeto de prazer sem interesse. Falar de prazer sem interesse significa falar de prazer que não está ligado ao grosseiro prazer dos sentidos, nem ao útil econômico e ao bem moral. Belo para Kant é aquilo que agrada universalmente, sem conceito. Diante de uma obra de arte, que…

critério de avaliação. Projeto Uma Universidade Que Lê: A Arte da Guerra – Sun Tzu. Organização de Grupos para elaborar trabalho. Conhecer o programa da disciplina. Definir o critério para avaliação. Aula expositiva. Troca de informações. Conhecimentos adquiridos pelos alunos nas disciplinas anteriores. 21/08/12 2e3 Temas dos Trabalhos em Grupo. Segurança nas construções de obras civis; EPIs, legislações e Conhecer as normas e leis sobre proteção ao trabalhador de…

acrescentei . Escola Dom Miguel Fenelon Câmara Projeto Tarsila do Amaral Profª Marli Público alvo: 4º ano B do Ensino Fundamental ( 30 alunos) AnoLetivo -2010 Tempo previsto: Dois meses a três meses. JUSTIFICATIVA: A Arte surgiu com a necessidade do homem exprimir seus anseios, angústias, desejos, desafios de seu cotidiano, isto muito bem representado nas pinturas rupestres nas paredes das cavernas encontrados até mesmo em nossa região Nordeste. Desde…