Avaliacao Diagnostica Lingua Portuguesa Ciclo Ii

TV Escola. AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM A série trata das diversas metodologias utilizadas para avaliar o aprendizado dos alunos: avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Mostra que não há um modelo a ser seguido. É preciso desenvolver um processo de avaliação de acordo com o projeto político pedagógico da escola. A série também levanta questões como “O que é avaliação? Por que avaliar? O que e como avaliar?”, além de abordar critérios para a construção do processo de avaliação e…

CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIA IFPR CURITIBA TARDE 8400 SÍNTESE REFLEXIVA Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Estagio Supervisionado dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do curso de Pedagogia – oferta especial. Docentes: Marlizete Ctistina Bonafini...Steinle, Raquel Rodrigues Franco e

quando o Fiscal de Sala autorizar o início da Prova. ‰ Observe se o Caderno está completo. Ele deverá conter 40 (quarenta) questões objetivas de múltipla escolha com 05 (cinco) alternativas cada, sendo 10 (dez) questões de Conhecimentos da Língua Portuguesa, 10 (dez) questões de Conhecimentos Pedagógicos e 20 (vinte) questões de Conhecimentos Específicos. ‰ Se o Caderno estiver incompleto ou com algum defeito gráfico que lhe cause dúvidas, informe, imediatamente, ao…

Gerais o Ensino Fundamental de 9 anos. Em 2006 foi realizada a primeira avaliação do PROALFA em que se constatou que somente 49% dos alunos do 3º ano do Ciclo da Alfabetização estavam no nível recomendável de leitura e escrita. Algumas ações de intervenção pedagógica foram, então, realizadas no final de 2006 para possibilitar aos alunos consolidar as capacidades de alfabetização necessárias à continuidade de estudos no Ciclo Complementar. Em 2007 foi organizada uma pequena equipe na SEE,…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional é um exto legal e esta organizada em Títulos, Artigos e parágrafos, Alíneas. Em seu Titulo I, Artigo 1, somos informados de seu conteúdo: A LDB disciplina a educação escolar brasileira. a) Leia o Artigo 2 do titulo II, e identifique, registrando por escrito: Quais os princípios que devem reger o ensino no brasil? O artigo 2º, que coloca a educação como dever do Estado e da família LDB define a pessoa humana pela tríplice capacidade de: a)…

www.fundatec.org.br e no portal da Prefeitura Municipal de Sapucaia do Sul/RS www.sapucaiadosul.rs.gov.br. DIREITOS AUTORAIS RESERVADOS À FUNDATEC. PROIBIDA A REPRODUÇÃO, AINDA QUE PARCIAL, SEM AUTORIZAÇÃO PRÉVIA. V311/9/201111:08:47 LÍNGUA PORTUGUESA Instrução: As questões de números 01 a 12 referem-se ao texto abaixo. Quando o amor é distração 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44…

SAÚDE 27 MÉDICO CIRURGIÃO ONCOLÓGICO LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 01 Você recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 50 questões objetivas, sem repetição ou falha, com a seguinte distribuição: LÍNGUA PORTUGUESA Questões 1 a 15 Pontos 2,0 CONHECIMENTOS GERAIS Questões 16 a 30 Pontos 2,0 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Questões 31 a 50 Pontos 2,0 b) 1 CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas às questões objetivas formuladas nas provas.…

escola 7. O Projeto Pedagógico 8.5 Elaboração e propostas de compromisso com a qualidade da educação 8.6 Processos de avaliação do Projeto Pedagógico 8.7 Espaços/tempos de trabalho coletivo na escola 8.8 Espaços/tempos para a participação dos pais 8.9 Inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais 8.10 Avaliação 8. A Sala de aula 9. Plano de atuação 10. RESUMO EXPANDIDO

Horária e Momento de realização .............................................................................. 104 8.2.2 Supervisão e Orientação de Estágio ..................................................................................... 104 8.2.3 Avaliação e Conclusão do Estágio ........................................................................................ 107 8.3 ATIVIDADES ACADÊMICAS CIENTÍFICAS E CULTURAIS .................. Erro! Indicador não definido. 9 10 11…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE DE COIMBRA SEMINÁRIO DE ANÁLISE DE ENSINO CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS DE OBSERVAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS Avaliação Diagnóstica Construção de um instrumento de observação comum a Andebol e a Basquetebol Orientador: Dr. Paulo Nobre Daniel Ferreira Coimbra 2004/2005 2 AGRADECIMENTOS Após o término deste estudo e olhando para todo o seu processo de realização, não posso deixar de expressar o meu enorme agradecimento…