Estágio e. fundamental

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL

ESTÁGIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

CURITIBA

2012

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIA

IFPR CURITIBA TARDE

8400

SÍNTESE REFLEXIVA

Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Estagio Supervisionado dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do curso de Pedagogia – oferta especial.

Docentes: Marlizete Ctistina Bonafini...Steinle, Raquel Rodrigues Franco e Rejane Christine de Barros Palma.

Londrina, 15 de dezembro de 2012.

CURITIBA

2012

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO .........................................................................6

1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

1.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA …………………………………………….7
1.2 DIMENSÃO PEDAGÓGICA……………………………………………………..9
2 REFERENCIAL TEÓRICO……………………………………………………….14
3 RELATO DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO
3.1 Relato de Observação…………………………………………………………16
3.2 Relato de Participação…………………………………………………………18
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
ANEXOS

INTRODUÇÃO

Todo estágio visa à intersecção de experiências entre a teoria e a prática dos conteúdos apresentados durante as aulas, expor aos alunos ao cotidiano da vida docente com suas dificuldades e satisfações, contribuirá significativamente para o desenvolvimento da forma de trabalho desse futuro docente que se encontra em formação.

O presente trabalho foi realizado em dupla pelas acadêmicas Aline LOPES Muniz Ribeiro e Elisete Stocco da Silva, ambas estudantes do curso de Pedagogia – oferta especial, na modalidade Educação a Distância da Universidade Estadual de Londrina, UEL, sendo o trabalho