Avaliação Libertadora

mais é que a direção do processo educativo político-social. A instrução se refere ao processo e ao resultado de conhecimentos sistematizados e ao desenvolvimento de capacidades cognitiva. O ensino consiste no planejamento, organização, direção e avaliação da atividade didática. O ensino é de extrema importância para adquirir conhecimento e habilidades. Pedagogia Tradicional é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios e regras para o ensino. O Ensino é centrada no professor…

trata de algumas considerações teóricas a respeito da avaliação da aprendizagem e da docência, para que possamos executa-lás na nossa vida profissional. Luckesi, (2000, p. 28) “Importa estarmos cientes de que a avaliação educacional, em geral, e a avaliação de aprendizagem escolar, em particular, são meios e não fins em si mesmas, estando assim delimitadas pela teoria e prática que as circunstancializam. Desse modo, entendemos que a avaliação não se da num vazio conceitual, mas sim…

que buscamos nos embasar, mas dando ênfase a Emilia Ferreiro e Paulo Freire onde a primeira traz textos maravilhosos com teorias revolucionárias em relação à alfabetização e aprendizado e Freire, como todas as que sabemos entre elas as pedagogias libertadoras e transformadoras. As perguntas que se seguem podem ser pesquisadas/buscadas no referencial abaixo: Por Amélia Hamze Colunista Brasil Escola Fonte:…

que buscamos nos embasar, mas dando ênfase a Emilia Ferreiro e Paulo Freire onde a primeira traz textos maravilhosos com teorias revolucionárias em relação à alfabetização e aprendizado e Freire, como todas as que sabemos entre elas as pedagogias libertadoras e transformadoras. As perguntas que se seguem podem ser pesquisadas/buscadas no referencial abaixo: Por Amélia Hamze Colunista Brasil Escola Fonte:…

(Pedagogia tradicional) b) Renovada progressista (Pedagogia nova, Escola nova). c) Renovada não-diretiva (Carl Rogers) d) Tecnicista (Pedagogia tecnicista) 4.2. Pedagógica progressista a) Libertária (Tendência libertária) b) Libertadora (Tendência libertadora) c) Crítico-social dos conteúdos (Tendência crítico-social dos conteúdos) 4.1. Pedagogia liberal O termo liberal está relacionado à doutrina liberal que apareceu para justificar o sistema capitalista, baseada na…

bancária e a formulação de uma educação libertadora fundamentada na prática dialógica que favorece a construção democrática do conteúdo programático da educação. A partir do estudo é possível perceber que apesar de Paulo Freire não ter proposto uma teoria de currículo, o seu pensamento oferece categorias fundamentais para uma teorização crítica para o campo curricular. PALAVRAS‐CHAVE: Pedagogia Freireana, educação libertadora, currículo. A STUDY ABOUT…

que buscamos nos embasar, mas dando ênfase a Emilia Ferreiro e Paulo Freire onde a primeira traz textos maravilhosos com teorias revolucionárias em relação à alfabetização e aprendizado e Freire, como todas as que sabemos entre elas as pedagogias libertadoras e transformadoras. As perguntas que se seguem podem ser pesquisadas/buscadas no referencial abaixo: Por Amélia Hamze Colunista Brasil Escola Fonte:…

FACULDADE TEOLÓGICA DO ESTADO DO PARÁ REGINA CRISTINA CORREA MOREIRA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Trabalho da Disciplina de Avaliação Educacional do curso de Especialização em Gestão Escolar, sob orientação da Prof. Mestre Valdir Abreu, pela Faculdade Teológica do Estado do Pará. ABAETETUBA – PA 2008 FACULDADE TEOLÓGICA DO ESTADO DO PARÁ AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ABAETETUBA-PA 2008 …

pedagogia de Paulo Freire, a libertária, que reúne os defensores da autogestão pedagógica; a crítico-social dos conteúdos que, diferentemente das anteriores, acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto cor as realidades sociais. As versões libertadora e libertária têm em comum o anti-autoritarismo, a valorização da experiência vivida como base da relação educativa e a idéia de autogestão pedagógica. Em função disso, dão mais valor ao processo de aprendizagem grupal (participação…

construída sobre as seguintes formas : Espaço claramente definidos para educar. Horários rígidos para o ensino. Seleção de conteúdos apropriados para cada serie. Desmerecimento de praticas de ensino não institucionalizado. Obrigatoriedade de frequência Avaliação e certificado de aprendizagem. A forma de ensinar hoje tem métodos antigos. Formação história da didática Alguns autores Associam o surgimento da didática á consolidação do ensino como uma atividade planejada. Contudo que ,não…