Projeto acadêmico

Avaliação diagnóstica e sua contribuição para melhoria do processo ensino-aprendizagem Gonzaga 2011 ULBRA – Universidade Luterana Brasileira Maria da Conceição Almeida Avaliação diagnóstica e sua contribuição para melhoria do processo ensino-aprendizagem Projeto de artigo cientifico apresentado á Universidade Luterana Brasileira – ULBRA, como requisito parcial para obtenção do título de graduação em Pedagogia Gonzaga 2011 Sumário 1 Introdução ....................................................................................................... 2 Avaliação escolar ........................................................................................... 2.1 Avaliação classificatória e excludente ..................................................... 2.1.1 Desvio dos objetivos ....................................................................... 2.1.2 Distorção da prática pedagógica ...................................................... 2.2 Uma avaliação a serviço das aprendizagens.............................................. 2.3 Avaliação…

RESUMO DA ENTREVISTA COM CIPRIANO CARLOS LUCKESI Lucksi é referência quando se fala em avalição de aprendizagem escolar. Para ele não há avaliação se ela não trouxer nenhum resultado que ajude para melhorar a aprendizagem. Ainda nos dias de hoje as escolas relacionam avaliação com exames e reprovação. Os exames escolares nas instituições são classificatórios e tem por objetivo julgar e selecionar, mas não avalia o aprendizado, não importa como o aluno chegou a esta resposta e sim…

MARIA BARBOSA A AVALIAÇÃO ENQUANTO PRÉ-REQUISITO PARA FUTURAS AÇÕES PEDAGÓGICAS DUQUE DE CAXIAS 2013 SILVANA DE OLIVEIRA SILVA ROSEMARY CARRILHO DA COSTA SILVANA MARIA BARBOSA A AVALIAÇÃO ENQUANTO PRÉ-REQUISITO PARA FUTURAS AÇÕES PEDAGÓGICAS. Projeto de pesquisa do curso de graduação apresentado a disciplina Trabalho de Conclusão de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FERNANDA SILVA DE SOUZA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO NOS ANOS INICIAIS. Planejamento, Plano de Aula e Avaliação Ribeirão das neves 2014 fernanda silva de souza ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO NOS ANOS INICIAIS. Planejamento, Plano de Aula e Avaliação Trabalho apresentado ao Curso (PEDAGOGIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Oganização do trabalho…

Curso de Pedagogia Tema: Avaliação Escolar Levantamento Bibliográfico REFERÊNCIAS PRELIMINARES 1) Both, José Ivo. Avaliação: voz da consciência da aprendizagem: São Paulo : IBPX; 2011. Ivo José Both é licenciado em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo, RS(1975). Mestre em Educação, na área de Planejamento Educacional, pela Universidade federal do Rio Grande do Sul, é reconhecido como doutor…

conquistar, o conceito sobre alimentação escolar saudável de uma forma prazerosa, com responsabilidade e respeito METODOLOGIA: A metodologia desse trabalho será por meio da problematização do arco de Magueres e contará com atividades como: textos diversos, histórias, jogos, brincadeiras, músicas, numa perspectiva lúdica, através do diálogo, das discussões, promovendo a interação e as relações interpessoais considerando a criança como um ser com potencialidades e com capacidade de…

CURSO DE CAPACITAÇÃO AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS ZÉLIA MARIA DA ROCHA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL COMO METODOLOGIA DE ENSINO/APRENDIZAGEM BREJETUBA-ES 2012 ZÉLIA MARIA DA ROCHA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL COMO METODOLOGIA DE ENSINO/APRENDIZAGEM Trabalho apresentada para a conclusão do Curso de Capacitação do IAES, como requisito parcial para a obtenção do certificado de Avaliação educacional: princípios e fundamentos, sob a…

ANÁLISE DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE BOM JESUS DO SUL – PR Clauderi Farias1 Jonas Grejianin Pagno2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo investigar as definições de avaliação, do ponto de vista dos pressupostos teóricos e bases legais. A avaliação é classificada em diagnóstica, somativa e formativa definindo qual a principal função de cada uma dentro do processo…

INTRODUÇÃO O conceito de Gestão Educacional frente à avaliação é de extrema importância, na medida em que desejamos uma escola que atenda às atuais exigências da vida social: formar cidadãos, oferecendo, ainda, a possibilidade de apreensão de competências e habilidades necessárias e facilitadoras da inserção social, e na formação humana, intelectual, moral, cívica e política num processo de inclusão contínua. Por este motivo, o gestor da escola, tem que mostrar a confiança em si…

CONSOLIDAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA SERRA DOS AIMORÉS 2011 LUCELIA NOVAIS FLORES APRENDIZAGEM MEDIADA E A CONSOLIDAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA Monografia apresentada à Faculdade Brasileira – FABRA, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, orientado pelo professor Walece Negris Pereira. SERRA DOS AIMORÉS 2011 LUCELIA NOVAIS FLORES APRENDIZAGEM…