Resenha - avaliação da aprendizagem escolar

Resenha: Avaliação da Aprendizagem Escolar Fabiana Aparecida Machado Sales Instituto Dados da Amazônia – Universidade Gama Filho Luckesi, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem Escolar: Estudos e proposições. 19ª Ed. – São Paulo: Cortez. 2008. ISBN 978-85-249-0550-6. CIPRIANO CARLOS LUCKESI é licenciado em Filosofia pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Católica do Salvador, Bahia (1970), Bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1968), Mestre em Ciências Sociais pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Federal da Bahia (1976) e Doutor em Educação: História, Política, Sociedade pelo Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992). Atualmente é professor pós-aposentado da Faculdade de Educação, da Universidade Federal da Bahia. Foi professor do Departamento de Filosofia, da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas/UFBA, ensinando na Graduação, de 1971 a 2002, quando aposentou-se. No Curso de Graduação em Filosofia, ensinou especialmente Introdução à Filosofia, Axiologia, Pensamento Filosófico na América Latina, Leitura do Texto Filosófico. Iniciou suas atividades na Pós-Graduação em Educação (Mestrado), na Faculdade de Educação/UFBA, em 1985, estando a ela vinculado até o presente momento, ensinando especialmente Filosofia da Educação, Metodologia da Pesquisa e Educação e Ludicidade, além…

Resenha: Avaliação da Aprendizagem Escolar Sales, F.A.M Luckesi, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem Escolar: Estudos e proposições. 19ª Ed. – São Paulo: Cortez. 2008. ISBN 978-85-249-0550-6. CIPRIANO CARLOS LUCKESI é licenciado em Filosofia pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade Católica do Salvador, Bahia (1970), Bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1968),…

Resenha Souza Clarilza Avaliação escolar Clarilza Souza, Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, em texto sobre a avaliação escolar da sua opinião acerca do assunto. A avaliação escolar tem como objetivo analisar não só o aluno, mas todo o processo escolar, de forma a poder compreender e aperfeiçoar o método de ensino e aprendizagem, que podem ser modificados de modo a efetivar o cumprimento das responsabilidades…

RESENHISTA: Fabiana de Andrade Curso de Pedagogia RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO: AVALIAÇÃO ESCOLAR COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO Autores do artigo: Édina Souza de Melo e Wagner Gonçalves Bastos Disponível em: http://www.fcc.org.br/pesquisa/actions.actionsEdicoes.BuscaUnica.do?codigo=1735&tp_caderno=1 O artigo em questão trata do tema avaliação dentro da perspectiva construtivista, que coloca o aluno como construtor do seu próprio saber e o professor como mediador…

Letramento Literário na Escola e Leitura de Literatura. O processo de letramento literário na escola é determinante na formação de leitores competentes, pois a mesma deve ser comprometida com a paradigma de literatura. As relações entre letramento escolar e não escolar, tem desempenhado diversas pesquisas e analise sobre a temática. Nesse sentido, a escola é considerada como instituição formadora de leitores compreensivos da realidade que o cercam, sendo uma “comunidade…

RESENHA CRÍTICA 1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA SOARES, Magda B. Avaliação educacional e clientela escolar. Introdução à Psicologia Escolar. 2ª ed. São Paulo, 1991. p. 47-53. 2 APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA Magda Becker Soares é Professora Titular Emérita da Faculdade de Educação da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais. Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita - CEALE - da Faculdade de Educação da UFMG. Graduada em Letras, doutora e livre-docente em…

Resenha do texto: “Função social da escola e sua relação com a avaliação escolar e objetivos de ensino.” O artigo de Cely se refere inicialmente à escola pública brasileira, que ainda está longe de produzir o sucesso escolar e de alcançar os fins educacionais, devido à forma como organiza seu trabalho pedagógico. Garantir à população o direito à educação, igualdade de condições de entrada e permanência para um ensino público de qualidade em todos os níveis, é um desafio que se coloca…

quem erra? Reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. 3ª Ed.. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. O livro é organizado em três capítulos. O primeiro: Ação escolar e identidade social: conflitos e possibilidades - propõe a reflexão sobre a necessidade de uma escola pública de qualidade, destaca ser este o maior desafio para a construção de uma sociedade democrática. Discute a imposição de uma única forma de conhecer, pois esta desconsidera os saberes das classes populares gerando assim, o…

trabalhosfeitos.com/...história-crítica-da-arquitetura-moderna-kenn... Resenha do livro – história crítica da arquitetura moderna - part. 1 O Autor: Kenneth Frampton nasceu em 1930, em... 584 Palavras 3 Páginas. Resenha do livro ... Historia Critica Da Arquitetura Moderna Kenneth Frampton ... www.trabalhosfeitos.com/.../historia-critica-da-arquitetura-moderna-kenn... Historia Critica Da Arquitetura Moderna Kenneth Frampton Trabalhos Escolares e ... Resenha do livro – história crítica…

eficit de atenção – crincas desatentas no ambiente escolar Essa resenha e parte do estudo dirigido, que visa esclarecer duvidas sobre o comportamento de crianças desatentas no ambiente escolar. Os dados foram coletados em entrevistas individuais com 30 criancas e suas respectivas professoras , cujo objetivo foi identificar níveis de autoestima baixos ou elevados que podem trazer disrtubios de déficit de atenção. A autoestima inclui uma avaliação pessoal dos indivíduos que podem…