Avaliação Diagnóstica De Lingua Portuguesa

Quitunde Disciplina: Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental Circuito: 13 Curso: Pedagogia Alunas: Sebastiana da Silva Oliveira Tutora: Sinaide Data: 03/03/2013 INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia Circuito: 13 Período: 6° …

UNIVERSIDADE DO ALGARVE ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO Curso de Valorização Técnica Orientada para a Administração Escolar Unidade Curricular de Autoavaliação das Escolas AUTO AVALIAÇÃO DE ESCOLAS DOCENTE: Teresa Vitorino FORMANDOS: Carlos Luís Conceição Bernardes Dalila Vaz NOTA PRÉVIA O Agrupamento de Escolas Dr.ª Laura Ayres foi constituído em Junho de 2010 apresentando a seguinte composição: Escola Secundária com 3º Ciclo Dr.ª Laura Ayres, Escola Básica 2,

professor utilizar a globalização das áreas do conhecimento, não sendo necessário à separação. LÍNGUA PORTUGUESA Objetivos Gerais * Criar condições para que o aluno desenvolva sua competência comunicativa, discursiva, sua capacidade de utilizar a língua de modo variado e adequado ao contexto, às diferentes situações sociais, interessando-se em ampliar seus recursos expressivos, seu domínio da língua padrão em suas modalidades oral e escrita. * Fortalecer nos jovens e adultos…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem por princípio realizar uma pesquisa sobre a importância da avaliação. Avaliar é uma tarefa que precisa ser realizada de maneira que venha a contribuir para o crescimento cognitivo dos alunos. A avaliação precisa fazer parte do planejamento e deve ser pensado com responsabilidade. Neste contexto explanarei sobre a importância de não punir através do erro, pelo contrario ele precisa ser considerado

2° ano/ EM. Período: 15 aulas. Disciplina: Língua Portuguesa. Professora: Conteúdo: Linguagem e ideologia; contexto e texto (unidade de sentido; atividade social e diversidade); gêneros textuais e tipos textuais (narração, anúncios publicitários, artigo de opinião, exposição, injunção,reportagem); texto

escrito; * Comunicar-se com clareza de idéias. | 2-Justificativa | - O domínio da Língua Portuguesa tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois por meio dela que o homem se comunica, tem acesso a informação, expressa e defende pontos de vistas, partilha ou constrói visões de mundo. | 3-Encaminhamento metodológico | - Ao propor que se ensine aos alunos o uso da Língua Portuguesa, busca-se o desenvolvimento da capacidade de atuação construtiva. Para…

Prova Brasil criada em 2005 pelo Ministério da Educação, é uma avaliação complementar ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e um dos componentes para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEP). Ela é realizada a cada dois anos e participam todos os estudantes de escolas públicas urbanas do 5° e do 9º ano de turmas com mais de 20 alunos. A avaliação é dividida em duas provas: Língua Portuguesa, onde é medida a capacidade de leitura, interpretação…

podendo ser resumida a uma etapa. A alfabetização inicia-se muito antes do ingresso da criança na escola. Partindo desse pressuposto, nasce à necessidade de desenvolver atividades voltadas para alfabetização e letramento, seguindo as matrizes de Língua Portuguesa e Matemática ampliando a relação entre teoria e prática numa perspectiva dinâmica de interação e coletividade, tendo como desafio o ato de alfabetizar por meio de textos diversos de circulação social ou não, refletindo assim,…

Tema: Adolescentes na Educação de Jovens e Adultos (Língua Portuguesa – Alfabetização) 1-Proposição do tema ou problematizarão O mais recente levantamento a respeito feito pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) revela que 570 mil meninas e meninos entre sete e 14 anos estão excluídos do sistema educacional brasileiro. Na população entre 15 e 17 anos, são cerca de 1,5 milhão. Vários adolescentes deixam de freqüentar as aulas e só tempos depois retornam cientes da…

vista a multiplicidade de dificuldades em aprendizagem apresentadas por parte da clientela e a necessidade de promover o progresso em suas aprendizagens para que possam prosseguir seus estudos, será oferecida a recuperação nas disciplinas de língua portuguesa, focando a interpretação e fluência textual em matemática o pleno domínio total das quatro operações na Modalidade dos Anos e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. O Projeto será desenvolvido na escola em turno inverso com…