Plano de melhoria

UNIVERSIDADE DO ALGARVE
ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Curso de Valorização Técnica Orientada para a Administração Escolar
Unidade Curricular de Autoavaliação das Escolas

AUTO AVALIAÇÃO DE ESCOLAS

DOCENTE:
Teresa Vitorino

FORMANDOS:
Carlos Luís
Conceição Bernardes
Dalila Vaz

NOTA PRÉVIA
O Agrupamento de Escolas Dr.ª Laura Ayres foi constituído em Junho de 2010 apresentando a seguinte composição: Escola Secundária com 3º Ciclo Dr.ª Laura Ayres,
Escola Básica 2, 3 de Quarteira, EB1/JI da Abelheira, EB1 de Quarteira, EB1 da Fonte Santa e
EB1/JI Quarteira n.º3.
Este trabalho fundamenta-se na análise do relatório de autoavaliação do agrupamento, o qual resultou dos esforços conjugados da das diversas estruturas pedagógicas, de gestão, administração e direção.
O Projeto ESCXEL – Rede de Escolas de Excelência - permitiu, com os relatórios produzidos, a obtenção de dados e informações relevantes que, juntamente com a base de dados oficial MISI, do Ministério da Educação, provaram ser determinantes para levar a cabo esta tarefa.
Cremos ter concorrido para fomentar o estímulo certo para o aprofundamento de um trabalho, que representa um passo determinante para nós, profissionais de ensino, na busca de alcançar melhores resultados escolares bem como confluir para o enriquecimento e

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aperfeiçoamento qualitativos de toda a comunidade educativa.

INTRODUÇÃO
A Lei n.º 31/2002, de 20 de Dezembro, aprovou o sistema de avaliação dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básicos e secundário, definindo orientações gerais para a autoavaliação que assenta nos termos de análise seguintes:
a) Grau de concretização do projeto educativo e modo como se prepara e concretiza a educação, o ensino e as aprendizagens dos alunos, tendo em conta as suas características específicas; b) Nível de execução de atividades proporcionadoras de climas e ambientes educativos capazes de gerarem as condições afetivas e