Autoconceito E Aprendizagem

Pós-graduação - CENSUPEG TEMAS RELATIVOS À APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR E EXTRAESCOLAR Tiago Pereira de Souza Fonoaudiólogo/ IPA-RS Especialista em Saúde Pública (UFSM) Professor CENSUPEG - RS e-mail: tiagosouza.fono@hotmail.com Nos conhecendo... • Pense em alguns temas apaixonantes para você... Que assuntos você sempre quis aprender? Para pensar... • Você aprende de maneira diferente daquela que aprendia quando era criança? Quais as diferenças que você…

A Pedagogia de Projetos no Processo Ensino-Aprendizagem da Educação Infantil Autor: Fernanda de Souza Reis Deprá [1] O Princípio da Descrença faculta o aluno a ser livre para descobrir a verdade... A criança é um ser em desenvolvimento, com potencial para tudo, mas que depende de nossa experiência para aprender, a coisa errada, ou certa... Modernamente, a escola objetiva formar cidadãos autônomos e participativos na sociedade. Para conseguir formar este cidadão, é preciso…

nervoso, hormônios, crescimento e desenvolvimento perceptivo, linguagem, teorias do desenvolvimento da linguagem, desenvolvimento cognitivo e do pensamento, mensuração das inteligências, desenvolvimento das relações interpessoais, desenvolvimento do autoconceito e da identidade, papel sexual, do nascimento aos 12 anos de idade, os efeitos da pobreza, as diferenças sexuais, a velhice, desenvolvimento atípico e moral, entre outras tantos e relevantes assuntos. A discussão sobre…

vive como antes, não existe uma conversa em família, um passeio com amigos e colegas; tudo agora é virtual. É hora de sair da vida virtual e ver o mundo fora da internet. Método Sintético estimula o autoconceito rapidamente e também previne problemas ortográficos, por outro lado torna a aprendizagem mecânica, prejudicando o prazer da leitura. Método Analítico A vantagem é a motivação e o interesse que desperta na criança e o favorecimento da composição de textos, mas a desvantagem é o…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PLANEJAMENTO E GESTÃ EDUCACIONAL RESENHA CRÍTICA SOBRE O LIVRO A INFORMÁTICA E OS PROLBLEMAS DE APRENDIZAGENS DE ALBA MARIA LEMME WEISS E MARIA LÚCIA R. M. DA CRUZ .1999. Aparecida Cleila Lilian Simone Katia Valéria Osana Ramos WEISS, Alba Maria Lemme e CRUZ, Maria Lúcia R. M. da. A informática e os problemas nas escolas de aprendizagens. Rio de Janeiro DP&A editora, 1999. Alba Maria Lemme Weiss é pedagoga, psicóloga, especialista em…

mesmo que só na escola) o educador tem tido dificuldades em ensinar principalmente para crianças das séries iniciais. Para valorizar a influência da autoestima no desenvolvimento da aprendizagem de alunos o professor precisa ter o compromisso e a responsabilidade pelo desenvolvimento da aprendizagem e deve conhecer e reconhecer seu desempenho no desenvolvimento, nos processos de mudança, na estimulação recebida do meio e na escola como espaço físico onde se ministra e se…

respostas rápidas e “certas” são valorizados. Acredito que os (as) alunos (as) devem perceber que a Matemática tem, sim, caráter prático, permitindo às pessoas resolver problemas do cotidiano. No entanto, devem perceber também, que o ensino e a aprendizagem da Matemática devem contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógica, da coerência – o que transcende os aspectos práticos. Com esse projeto, procuro trabalhar com atividades que tem como foco o desenvolvimento de…

ambiente possui como objetivo estimulação para que a criança se expresse, aprenda e vivencie sua infância sabendo diferenciar desde já “trabalho infantil” com “deveres de lazer”, se esforçar usando jogos, brinquedos para que possuam uma melhor aprendizagem, favorecendo seu equilíbrio emocional, estimulando sua operatividade, desenvolvendo sua inteligência, criatividade e sociabilidade. Assim as crianças também podem enriquecer seu relacionamento entre amigos e familiares. Passo III:…

possui como uma de suas funções, o desenvolvimento cognitivo e o potencial criativo de seus alunos. Paul Torrance, um dos grandes estudiosos da Educação na área de criatividade, apresenta a criatividade como um processo de grande importância para a aprendizagem. Torrance definiu a criatividade como processo de tornar-se sensível a falhas e deficiências na informação; de identificar as dificuldades ou elementos faltantes de um trabalho; formular hipóteses a respeito das deficiências…

sala de aula foi fortemente influenciado pelo pensamento tradicionalista, mostrando com clareza o papel do professor (como figura central do conhecimento) e do aluno (um mero ouvinte, um ser passivo), influenciando subjetivamente no processo de aprendizagem. Conforme citado pela profa. Ana Claudia Barreiro Nagy na apostila didática fundamental da universidade unip, Menezes afirma: Uma pratica pedagógica controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecânicas inserida em uma…