Escola Dominical

Escola Bíblica e Criatividade

Sendo um espaço de ensino, a escola bíblica dominical possui como uma de suas funções, o desenvolvimento cognitivo e o potencial criativo de seus alunos. Paul Torrance, um dos grandes estudiosos da Educação na área de criatividade, apresenta a criatividade como um processo de grande importância para a aprendizagem.
Torrance definiu a criatividade como processo de tornar-se sensível a falhas e deficiências na informação; de identificar as dificuldades ou elementos faltantes de um trabalho; formular hipóteses a respeito das deficiências encontradas, testar e retestar essas hipóteses e, por último, comunicar os resultados encontrados (Wechster: 2002).
Jesus, como o grande mestre soube desenvolver essas características em seus discípulos tornando-os pessoas extremamente criativas no desempenho de sua obra. Na história não se ouviu falar de discípulos mais motivados e criativos para cumprir uma missão tão árdua como a de espalhar a boa noticia do Evangelho. Os dois mil anos de existência do Evangelho de Jesus foram tempos que exigiram esforços intelectuais e verdadeiras performances para que o a mensagem preciosa fosse transmitida e compreendida.
Cabe em parte aos professores da Escola Bíblica, em sua relação com o aluno, criar um ambiente estimulador à criatividade; um ambiente onde existem sensibilidades, atenção e orientação à criatividade (Wechster, 2002).
Faz sentido os professores não somente desenvolverem a própria criatividade mas também saberem o bastante a cerca das características criativas para poder identificar nos alunos e cultivá-las [...] quando vemos a possibilidade da criatividade em nossos alunos temos de ajudá-los a desenvolvê-la. Se não, não somos “professores” completos (LeFever,2011)
Com base nos estudos de Torrance e Myers (1970) apresento as características do professor criativo e capaz de desenvolver a partir de sua sala de aula os sujeitos criativos.
1. Fluência e flexibilidade de idéias;
2.