Autoavaliação Do Professor

alunos. Os professores estão estagnados, pensando que avaliar é somente testar os seus alunos ou medir a extensão ou grau de alguma coisa pelo ponto de vista quantitativo. Avaliar vai além de verificar um desempenho através de situações previamente organizadas, como os testes. Avaliar é interpretar dados quantitativos e qualitativos para obter um parecer de valor, tendo por base padrões ou critérios. _________________ ³ Miguel Ángel Zalbaza Beraza, pedagogo, psicólogo e professor na…

alunos(s) tem idéias inovadoras estimulando sua criatividade. 3- Reforçar o processo dialógico, permitindo tanto ao professor quanto ao aluno a reflexão e acompanhamento de toda a trajetória da construção do conhecimento e valorizando o vínculo de amizade e respeito. 4- Desenvolver a prática da solidariedade e sua conseqüência para a promoção da paz. 5- Promover a autoavaliação de todos os envolvidos. Longo prazo (dois anos) 1- Desenvolver nos alunos as Habilidades e Competências:

podendo auxiliar no desenvolvimento profissional de futuros professores de Matemática,enquanto instrumento de análise e avaliação da prática pedagógica. a elaboração do Relatório nos possibilitou analisar e avaliar a atuação como professores durante o período de Estágio Supervisionado, permitindo que identificassemos os pontos fortes e fracos em atuação e pensassem sobre a necessidade de melhoria das ações desenvolvidas.Os futuros professores têm contato com diferentes elementos da…

Geral de Curso. Os conteúdos e os exercícios online acessados na autoavaliação referem-se às disciplinas cursadas presencialmente, no próprio semestre, ou seja, às disciplinas que compõem o semestre que o aluno cursa no 1º semestre de 2014. Esse acesso é facultado a todos os alunos regularmente matriculados e depende da correta vinculação de disciplina pelo Coordenador Geral de Curso. 2. Acesso dos Coordenadores e dos Professores ao sistema Disciplina Online. Link de acesso ao…

docente como experiência profissional, analisando as políticas educacionais do curso de formação de professores em nível médio; - Compreender o aspecto teórico-metodológico para o planejamento de aulas; - Compreender de forma clara como planejar uma aula de oficinas através da pesquisa e observação; - Analisar as organizações históricas, legais e curriculares do curso de formação de professores em nível médio. Os conhecimentos adquiridos serão: - Contexto…

conciderada, deve ser ela um local onde seja possível o crescimento mútuo, do professor e dos alunos, no processo de conscientização , o que implica uma escola diferente da que se tem atualmente, com seus curriculos e prioridades. Ensino-Aprendizagem: Uma situação de ensino-aprendizagem, entendida em seu sentido global, deverá procurar a superação da relação opressor-oprimido. Professor-Aluno: A relação professor-aluno é horizontal e não imposta. Para que o processo educacional seja real é

fizerem sua opção pela nomenclatura “Produção de Textos”, a diferença entre as duas abordagens não será de conhecimento de muitos professores de português. Li recentemente a tese de mestrado de Mônica Cruz, intitulada “A produção textual no nível médio: uma análise das condições de produção”, que é excelente em mostrar o contraste entre um professor de Redação e um professor de Produção de Textos. Ao longo de sua observação de classes, a autora confessa que só conseguiu assistir a aulas…

Pedagogia, 2011) Os professores que lecionam Matemática e Ciências na Escola Brasil resolveram ministrar suas aulas em um laboratório de informática utilizando atividades preparadas na abordagem Construcionista, com o auxílio de softwares. O laboratório não tem computadores suficientes para todos os alunos de uma turma. Os professores desejam também praticar a avaliação formativa. Nessa perspectiva, avalie se as situações descritas a seguir atenderiam aos anseios desses professores. I.…

RA: 2348459568 EDIANE SUSAN LIMA DE SOUSA RODRIGUES - RA: 2307353641 TUTOR PRESENCIAL:Murilo Antonio Fernandes PROFESSOR EAD: Ma. Ericson Borges INTRODUÇÃO Neste desafio preparado pela equipe do 1° semestre do curso CST em Gestão de Recursos Humanos,Faculdade Anhanguera de Piracicaba. Vem expressar o conteúdo abordado pelo nosso professor tutor a distância da matéria citada acima. Te como objetivo expor os nossos conhecimentos e infatizar sobre os tópicos:

Instituição, representados pelos docentes e técnicos administrativos em educação, respondem anualmente à avaliação autoinstitucional. Foram utilizadas somente as informações relacionadas aos técnicos administrativos. Tendo como base o Relatório da Autoavaliação Institucional do ano de 2012, foi realizada uma compilação dos dados relacionados com a política de recursos humanos e de desenvolvimento de pessoal para apresentar, na concepção dos servidores que responderam à avaliação,…