Autoavaliação Do Discente

O COMPORTAMENTO DISCENTE A escola, enquanto instituição de ensino depende de vários fatores internos e externos a ela. Questões políticas, econômicas e sociais se misturam, se repelem e atraem-se na configuração histórica, cultural e regional. Acredito que a polémico em torno do comportamento discente é de fundamental importância para o ensino, pois a partir dele, pode-se fazer uma leitura da instituição como algo significante que pode variar em significado. Se o significado…

Universidade Estadual de Londrina UEL-CECA-EDU Disciplina: Didática: Avaliação e Ensino Docentes: Nadia Souza Turma: Parfor 3 – Módulo II Discente: Célio Roberto Monteiro João Nelson Monteiro AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM LONDRINA 2011 18-10-2011 – 10ª aula A Professora Nadia iniciou a aula esclarecendo como seriam as últimas três aulas de sua disciplina, neste ano. Em seguida solicitou que a turma se dividisse em grupo, com dois ou três alunos cada, para relatar quinze…

quanto: 2.1. aos exemplos dados? 2.2. à manipulação do material (diversidade e quantidade)? 2.3. à sistematização? 2.4. à aplicação do conteúdo em novas situações? 2.5. a conclusões? III – Avaliação 1. Houve interação do grupo discente e o docente? 2. Houve utilização adequada dos instrumentos? 3. Houve efetiva análise dos resultados? 4.Os objetivos foram efetivamente alcançados? Taguatinga, ____ de _____________de 2014. Assinatura do (a) Aluno (a)…

cuidados domésticos de um idoso. Foi desenvolvido no período de fevereiro a outubro de 2012, iniciando com um levantamento das concepções dos discentes sobre o tema, discutidas e esclarecidas no decorrer da pesquisa, prosseguindo com a realização de estudos e reflexões de textos, entrevista, campanha, visitação a uma entidade de idosos, questionário de autoavaliação e exposição. Com base nos instrumentos de pesquisa, foi elaborado um portfólio, que concorreu e ganhou o prêmio Mestre da…

alunos, perpassando por todo momento pedagógico. Está permanentemente direcionando o educador a identificar as necessidades encontradas em sala de aula, contribuindo para uma busca de solução de problemas. Nesse contexto, é de extrema importância a autoavaliação, tanto do professor como dos alunos, pois a partir desta se tornará mais fácil promover ações mediadoras, que orientem o professor numa nova intervenção pedagógica. Por fim, a função de controle usada de forma isolada, apresenta…

aprendizagem, possibilitando a autoavaliação dos envolvidos no processo educativo, levando-os à reflexão quanto aos procedimentos necessários para as mudanças na prática pedagógica. TÍTULO II DA AVALIAÇÃO CAPÍTULO I Dos Princípios ART. 5º - A avaliação deverá ser sustentada no compromisso da escola e de seus profissionais com a aprendizagem dos alunos. ART. 6º - A avaliação da aprendizagem deve pautar-se na democracia, oportunizando aos docentes e discentes adotarem…

quanto no vespertino, desde as séries iniciais até a séries finais, destacando que uma das salas de aulas é direcionada ao EJA( educação de jovens e adultos). Em seu quadro de docentes conta-se com a participação de 12 professores, no quadro de discentes a quantidade de 198 alunos sendo que 34 alunos frequentam o turno matutino ( séries iniciais) e 164 alunos o turno vespertino (séries finais), a escola possui ao todo 21 funcionários de auxiliar de serviços gerais divididos entre os dois turnos

ao estudante nos seus relatórios de autoavaliação organizado pelas suas respectivas Comissão Própria de Avaliação (CPA). A Universidade Federal do Tocantins instituiu a sua Comissão Própria de Avaliação em 2004. Desde então, a UFT apresenta nos seus relatórios as ações referente às políticas de atendimento ao estudante. Visando fazer uma reconstituição da política de assistência estudantil na UFT, este artigo objetiva investigar os relatórios de autoavaliação produzidos pela CPA da UFT…

Formação continuada e supervisão escolar Docente: Ms Telma Fontes Discente: Moacir Claudio S. LairanaPorto velho 2 de novembro de 2014 Formação continuada e supervisão escolar: ampliando possibilidades Se revela como proposta de formação à que foi obtida na licenciatura ,visa a auxiliar aos professores , no exercício da docência ,fato que os levam a buscar auxilio para uma atuação eficaz ,este trabalho tem…

. . . . 2.4.2 Sobre os Minicursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4.3 Sobre a Mesa-Redonda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4.4 Sobre as Apresentações de Trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4.5 Autoavaliação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5 Avaliação dos Docentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 . 48 . 49 . 50 . 51 . 52 . 52 . 54 . 56 . 56 . 58 . 58 . 58 . 59 . 59 . 59 . 59 2.5.1 Organização do Evento