Auto Estima Do Professor

Ensino Aprendizagem Londrina 2011 A importância da Afetividade no processo de Ensino Aprendizagem RESUMO Esta pesquisa tem o objetivo de mostrar a importância da afetividade entre o professor e o aluno, trazendo assim para dentro da sala de aula mais harmonia, e que o aluno possa com isso ter mais facilidade de aprendizagem sustentando que o afeto constitui-se em um aspecto inseparável presente em qualquer atividade, pois o indivíduo

ao aluno; - O processo de inclusão envolve os membros da comunidade escolar: professores, técnicos, funcionários e pessoal de apoio. - Apoio ao professor de sala comum, em relação dificuldades do processo ensino-aprendizagem de cada criança e de seus processos de aprendizagem. Portanto o professor deve ser treinado e sensibilizado para esse tipo de trabalho, recebendo orientações com técnicos especializados; - O professor deve alcançar a potencialidade dos alunos - Atender as…

respostas do porquê dessa não-participação. Após perguntar informalmente para alguns desses alunos o motivo que levava à não-participação nas aulas, pude perceber que estavam ligados à necessidades básicas (fisiológicas, segurança, afetivo-sociais, estima, auto-realização), diretamente relacionadas a aspectos motivacionais. A Teoria de Motivação de Maslow (1954) foi escolhida como centro de referência para este trabalho, tentando assim, a luz desse conhecimento, analisar situações…

posteriores e no seu desenvolvimento cognitivo, social e afetivo, como um todo . As primeiras experiencias na escola são da maior importância, já que o fracasso escolar vai ocasionar o desenvolvimento de .um crescente sentimento de frustração e baixa auto estima. Muitos sintomas podem denunciar esse estado na criança pequena, que ainda não consegue expressar com palavras os seus sentimentos.Pode por exemplo, tornar-se ansiosa , não conseguir dormir bem, apresentar outras condutas…

aprendizagem é fundamental nos alertarmos sobre os conceitos que o aluno faz de si mesmo, pois este influenciará na sua experiência escolar. Quando damos importância aos estudos da auto-estima estaremos refletindo diretamente nas conquistas e fracassos que obterão nossos alunos em sua vida profissional e pessoal. Professores e alunos elaboram características distintas uns dos outros, construindo representações que determinam suas relações interpessoais. Essas representações geram…

um indivíduo, pois é através da aprendizagem que tudo começa. É essencial para repensarmos a prática educativa como um processo dialético e dinâmico, o conteúdo escolar como forma de autoestima trabalhado de diversas maneiras em sala de aula. O professor fará com que cada dia o aluno aprenda o novo de forma diferente, com sua autoestima elevada e seu fundamental papel sendo desempenhado para que o trabalho ocorra de forma positiva. Falar de motivação escolar faz com que percebamos que…

supervisão das professoras Celi Corrêa Neres e Ana Lúcia Ferra. As atividades realizadas na escola têm como objetivo trabalhar com os alunos do 1° ano do Ensino Médio temas que muitas vezes são deixados de lado pelos professores, como: família, namoro, ética, respeito, sexualidade, auto-estima, auto-conhecimento, entre outros. Este relatório também apresenta a fundamentação teórica sobre a Psicologia Escolar. 2 PSICOLOGIA ESCOLAR A…

AUTO-ESTIMA NA ESCOLA: vivências e reflexões com educadores 1 Resumo Este artigo relata uma experiência realizada com educadores, a qual objetivou oportunizar a vivência e reflexão da autoestima como confiança em si mesmo, facilitando aos educadores o processo de auto conhecimento, auto-aceitação e melhoria na qualidade de vida e no trabalho. O trabalho foi realizado numa escola pública da região metropolitana de Natal e foi utilizada uma metodologia dialógica baseada na…

Professor José Paulo da Conceição Ano Letivo: 2012 TURMA DE TREINAMENTO Professor José Paulo da Conceição Ano Letivo: 2012 TURMA DE TREINAMENTO Professor José Paulo da Conceição Ano Letivo: 2012 TURMA DE TREINAMENTO Professor José Paulo da Conceição Ano Letivo: 2012 TURMA DE TREINAMENTO Professor José Paulo da Conceição Ano Letivo: 2012 TURMA DE TREINAMENTO Professor José Paulo

estuda a associação entre a auto-estima e a violência no ambiente escolar, usa o método quantitativo para variáveis violência, auto-estima, escolas, relações professor aluno, através de amostras em um certo número de alunos de ensino fundamental e médio de escolas públicas e privadas do Estado do Rio de Janeiro. Estas pesquisas tem alguns indicadores que alunos com baixa auto-estima, tem um grande dificuldade de relacionamento com professores e os pares de auto-estima, dessa maneira…