Autistas

Inclusão: métodos pedagógicos para o aluno autista *Dias1 DRF, Batista2 CAS, Terra3 AMST, Sakay4 L, Sales5 MG. 1Acadêmica do 7º período de Pedagogia, Bolsista do Pibid/Capes. Centro Universitário UnirG. Email: ana_beatriz.lima@hotmail.com. 2Graduanda do 7º Período de Pedagogia, Centro Universitário Unirg, 3Mestre em Gestão e Desenvolvimento Regional. Centro Universitário UnirG, 4Doutora em Educação, Centro Universitário, 5Especialista em XXXXXXXXXXX, Secretaria Estadual de…

A INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA EM ESCOLAS REGULARES Aline Rosa Maria Regina Nunes da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura /Geografia (GED 0118) – Educação Inclusiva 18/06/12 RESUMO O Autismo é uma síndrome pouco conhecida, não se sabe como se desenvolve e por isso não existe tratamento ou cura. Até pouco tempo atrás, crianças com o espectro do autismo devido a sua dificuldade em relacionar-se com outras pessoas eram excluídas do convívio…

RELATÓRIO DE DESEMPENHO DE ALUNO AUTISTA O aluno atende pelo nome, obedece a todos os comandos. Comunica-se através da expressão facial e da ação motora e na manipulação de objetos naquilo que se pode fazer com eles. Manuseia as letras do alfabeto e do nome, faz emparelhamento das letras. Folheia livros e revistas, observa as figuras atenciosamente. Pinta figuras, realiza alguns traçados; manuseia massinha e tinta. Realiza com atenção atividades de recorte e colagem, produz mosaico. Demonstra

CAMILA LUCILIO ALVES CAMILA PACHECO MENONCELLO JANAINA BRASIL DOS SANTOS JULIANE CRISTINA OLIVEIRA VANESSA BATISTA NOVAES A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO CONTEXTO ESCOLAR Universidade Nove de Julho- UNINOVE São Paulo 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................................01 JUSTIFICATIVA....................................................................................................04 OBJETIVO..............

Limites e possibilidades: o processo de inclusão de crianças autistas no ensino regular. A Educação Especial é uma modalidade da educação, que ocupa-se do atendimento e da educação de pessoas com deficiências em instituições especializadas, tais como escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas para atender pessoas com deficiência mental. A Educação Especial realiza-se, portanto, fora do sistema regular de ensino. Nesta abordagem, as demais…

O LUGAR DO PSICANALISTA COM UMA CRIANÇA AUTISTA: ESTAR LÁ PARA SER ENCONTRADO Maria Izabel TAFURI1 Na década de 1930, Melanie Klein e Anna Freud propuseram, cada uma à sua maneira, uma condição vital para a relação analítica com os pequenos: o uso das interpretações verbais. Esse modelo foi também estendido às crianças não falantes, ensimesmadas que não estabelecem relação afetiva com o analista. E o mais significativo, Melanie Klein com o

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA EXPOSIÇÃO INTERATIVA EM CONSCIETIZAÇÃO DO ESPECTRO AUTISTA ANA PAULA LIMA, DANIEL BOTEGA, GABRIELA RAMOS E IZABELLA MATOS BRASÍLIA 2013 1. Apresentação O autismo é um Transtorno Global do Desenvolvimento, também conhecido como Transtorno do Espectro Autista, caracterizado por alterações significativas na comunicação, na interação social e no comportamento do individuo. Por conta das diversas…

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Percebe-se que o movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, que surge em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando uns com os outros, não só de lições escolares, mas também de lições de vida. A escola não pode ignorar o que está acontecendo ao seu redor. A educação inclusiva é uma realidade que está presente em nossa sociedade, e esta vem ganhando espaço a cada dia,…

NORTE DE MINAS – FUNORTE INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE GRADUAÇÃO EM MEDICINA AVALIAÇÃO DOS BENEFÍCIOS DA MUSICOTERAPIA EM CRIANÇAS AUTISTAS EM ACOMPANHAMENTO PSIQUIÁTRICO DO SUS- MONTES CLAROS. LUCAS HENRIQUE BARBOSA LEITE MONTES CLAROS – MG DEZEMBRO / 2012 LUCAS HENRIQUE BARBOSA LEITE AVALIAÇÃO DOS BENEFÍCIOS DA MUSICOTERAPIA EM CRIANÇAS AUTISTAS EM ACOMPANHAMENTO PSIQUIÁTRICO DO SUS – MONTES CLAROS.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CURSO DE FONOAUDIOLOGIA O PAPEL DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AUTISTA Nome do autorFlorianópolis 2013 O PAPEL DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AUTISTA Nome autor Projeto para desenvolvimento de artigo de revisão na disciplina LLV5603 - Produção Textual Acadêmica I Florianópolis 2013 CARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO O interesse pelo autismo infantil tem sido crescente no Brasil, e é evidente o grande número de congressos,…