Avaliação musicoterapia em autistas - projeto de pesquisa

FACULDADES UNIDAS DO NORTE DE MINAS – FUNORTE
INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
GRADUAÇÃO EM MEDICINA

AVALIAÇÃO DOS BENEFÍCIOS DA MUSICOTERAPIA EM CRIANÇAS AUTISTAS EM ACOMPANHAMENTO PSIQUIÁTRICO DO SUS- MONTES CLAROS.

LUCAS HENRIQUE BARBOSA LEITE

MONTES CLAROS – MG
DEZEMBRO / 2012
LUCAS HENRIQUE BARBOSA LEITE

AVALIAÇÃO DOS BENEFÍCIOS DA MUSICOTERAPIA EM CRIANÇAS AUTISTAS EM ACOMPANHAMENTO PSIQUIÁTRICO DO SUS – MONTES CLAROS.

Projeto de Pesquisa apresentado ao professor Hercílio Martelli Júnior como requisito parcial da disciplina de Leitura Crítica do 2o período do curso de Medicina da FUNORTE.

MONTES CLAROS – MG DEZEMBRO / 2012 1 - SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO 4
2.JUSTIFICATIVA 9
3. HIPÓTESES 10
4.OBJETIVOS 11 4.1 Objetivo Geral 11
4.2 Objetivos Específicos 11
5. METODOLOGIA 12
6.REFERÊNCIAS 15
7.CRONOGRAMA 16
8.ORÇAMENTO 17

1.INTRODUÇÃO

Autismo não é uma doença única, mas sim um distúrbio de desenvolvimento complexo, definido de um ponto de vista comportamental, com etiologias múltiplas e graus variados de severidade. As manifestações comportamentais que definem o autismo incluem déficits qualitativos na interação social e na comunicação, padrões de comportamento repetitivos e estereotipados e um repertório restrito de interesses e atividades.[1]
O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais de 1994 (DSM-IV) lista quatro critérios da área de interação social que são qualitativamente prejudicadas ou até mesmo ausentes em crianças com autismo. O primeiro critério está relacionado na questão do uso de comportamentos não-verbais, como expressões faciais, postura corporal e gestos comuns na interação social. O segundo critério está relacionado na questão de relacionamentos. Crianças com autismo não