Autistas

No dia 03 de Abril de 2013, foi ministrado no Teatro Baeta Neves a palestra: Direitos das Pessoas com deficiência, pelo advogado Alexandre Ocampos, abordando a conscientização sobre o autismo em Guarulhos, com apoio da CIAAG Sociação de Pais e Crianças autista. Desde os primórdios da civilização as pessoas com deficiência tem sofrido problemas causados pelo preconceito social.Pois cidadão é o conjunto de direitos e deveres ao qual um individuo está sujeito em relação a sociedade em que vive. Deficiência é toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere. Existe algumas categorias: Intelectual, física, auditiva, visual, múltipla, orgânica. Podendo ser cogônitas ou adquiridas. O autismo é considerado um transtorno mental e de comportamento. A legislação busca dar o direito de igualdade. Inclusão social consiste em tornar a sociedade um lugar viável para convivência entre pessoas de todos o tipos e inteligências na realização de seus direitos, necessidades e potencialidades. Assim a sociedade modificara suas estruturas e serviços oferecidos conforme as necessidades de adaptação especificas para cada pessoa com deficiência serem capazes de interagir naturalmente na sociedade. A pessoa passa a ser vista pelo seu potencial suas habilidades inteligência e aptidões. Este parâmetro não promove a discriminação e a segregação na sociedade. Todos nós temos nossos Direitos a Constituição Federal em seu artigo 1º…

Kanner (1997, p.38), “são autistas as crianças que tem inaptidão para estabelecer relações normais com o outro; um atraso na aquisição da linguagem e, quando ela se desenvolve, uma incapacidade de lhe dar um valor de comunicação”. Os sintomas, causados por disfunções físicas do cérebro, podem ser verificados pela anamnese ou presentes no exame ou entrevista com o indivíduo, estas características são: Distúrbios no ritmo de aparecimento de habilidades físicas, sociais e…

COMPORTAMENTO DO DESENVOLVIMENTO APLICADO (ABA)-UM MODELO PARA EDUCAÇÃO DISPONIVEL. O autista ele tem dificuldades na interação social. Em alguns casos o autista tem limitações não fala e em outros tem uma fala normal e outros casos não há linguagem, o autista e único então ele deve ter um tratamento individualizado e conforme sua limitação, pois não e somente a fala que suas limitações mais com uma boa intervenção e capaz de reduzir bastante esses comportamentos fazendo eles se…

Visitem o Álbum de Andrea Lungwitz no PICASA: https://picasaweb.google.com/111051813624882184196 Recursos pedagógicos para Autistas Há basicamente seis (6) áreas em que trabalhamos a fim de se estimular e avaliar cada competência . São elas:…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 012699900 06603900 KATIANY DUARTE COMO LIDAR COM CRIANÇAS SUPERDOTADAS NA AREA DA LITERATURA 09715400 Corumbá – MS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 012699900 06603900 KATIANY DAURTE COMO LIDAR COM CRIANÇAS SUPERDOTADAS NA AREA DA LITERATURA Artigo final elaborado na disciplina de trabalho de conclusão de curso – TCC do curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados - para fins de obtenção do Grau de…

Dicas para redação e apresentação de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Prof. Evaristo Marzabal Neves (Junho 2007) Neste texto são apresentadas algumas “dicas” e cuidados a serem observados e percebidos quando da elaboração de um TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), colhidos após dezenas de participações em bancas. São relatados alguns erros/falhas mais comuns; porém, não se esgotam as imperfeições correntes e…

Introdução Não existe uma definição para inteligência emocional, mas podemos dizer que está relacionada a habilidades tais como motivar-se a si mesmo e persistir em face a frustrações; controlar impulsos, canalizando emoções para situações apropriadas; praticar gratificação prorrogada; motivar pessoas, ajudando-as a liberarem seus melhores talentos, e conseguir seu engajamento a objetivos de interesses comuns. Segundo Daniel Goleman, pai do termo Inteligência Emocional, mais importante…

Inclusão de Autista na escola Os caminhos percorridos até então para que as escolas do Brasil acolham todos os alunos, sem distinção, tem esbarrado em uma forma excludente, segregativo e conservador do nosso ensino. A inclusão é uma proposta revolucionária, pois visa incluir no ensino regular ”todos” os alunos. Entre diagnósticos relativamente comuns, está o autismo. Que pede tratamentos específicos, realizados por equipes multidisciplinares. A boa notícia…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO/UCDB LICENCIATURA B 5º SEMESTRE TEMA: AUTISTA TÍTULO: O AUTISTA NA ESCOLA Campo Grande-MS 05/05/2014 UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO LICENCIATURA B 5º SEMESTRE ACADÊMICAS: Célia Moises Moraes Daniele G. Colman Paula Insabraldi Tonezi Juliana Joana Maria Rita dos Santos Fernanda Silva Denise Simone Campo Grande-MS 05/05/2014 SUMÁRIO…

FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DO AUTISTA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LETRAS – FaEL Graduação em Pedagogia Nova Iguaçu 22/06/2007 Glauciele Ferreira Pires A Importância da Família na Educação do Autista Monografia apresentada em cumprimento às exigências da Graduação em Pedagogia da Universidade Iguaçu, como requisito parcial para a obtenção do título de Orientadora Educacional Orientadora Profª. Ms. Ana Valéria de Figueiredo da Costa Nova Iguaçu 22/06/2007 A…