A influencia da escola na formação inicial do autocenceito

12 anos, já nas turmas 03, 04 e 05, a média de idade varia entre 13 até 17 anos. Esta diferença levantou uma questão sobre os critérios para a organização das turmas e foi informado que o critério é a idade, o que chegou-se a conclusão de que as turmas com alunos maiores são turmas quase na íntegra de alunos repetentes. Tal organização é preocupante pois para TIBA (1999) a auto-estima “É o sentimento que faz com que a pessoa goste de si mesma. Aprecie o que faz e aprove suas atitudes. Trata-se de um dos mais importantes ingredientes do nosso comportamento”. (p.157). O desenvolvimento humano não está pautado somente em aspectos cognitivos, mas também e, principalmente, em aspectos afetivos. Assim, a sala de aula é um grande laboratório para que se observe e questione os motivos que levam o convívio escolar do professor e aluno, muitas vezes, a ficar desgastado e sem estímulo. Sabe-se que o ser humano tem grande necessidade de ser ouvido, acolhido e valorizado contribuindo dessa forma para uma boa imagem de si mesmo. Neste sentido, a afetividade está intimamente ligada à construção da auto-estima. Sendo assim, sua importância em toda relação é fundamental para os sujeitos envolvidos. Quando a criança ingressa na escola e tem uma visão negativa de si, demonstra um comportamento diferente dos demais colegas como, agressividade ou apatia e, na maioria das vezes é considerado preguiçoso, desatento, irresponsável, ou seja, “aluno-problema” e,…

OLÁ, REDAÇÃO, MUITO PRAZER Eduardo de Castro Gomes1 Resumo Este artigo é um complemento do texto “Os mitos e os ritos por trás das letras”, no qual foi discutido o ensino da gramática e da redação. Trata do assunto “escrever”, tendo como objeto de estudo a motivação para a prática da escrita. Como referencial teórico, este texto estabelece um “diálogo” entre Luis Carlos Cagliari 2 e Maria Augusta Rossini3, entre outros. Palavras-chave: aprendizagem, escrita, motivação. Introdução…

Componentes: Sílvio César Flávio de Sousa Wêglas Luan O que é a avaliação? conceitos s.f. Ato de avaliar, seu efeito. (dicionário Aurélio). tarefa didática necessária e permanente no trabalho do professor, ela deve acompanhar todos os passos do processo de ensino e aprendizagem. (wikipedia) a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho. (Luckesi-…

na maioria das escolas(Universidades)aqueles que se aproveitam dos colegas para obterem bos notas,isso gera uma desmotivação entre os outros colegas do grupo.Apesar deste grande problema um grande aliado é o compartilhamneto de idéias,cada um mostra suas abilidades,conhecimentos e isso ajuda ou demais alunos. Para um bem profissional seria o aspecto de liderança,antecipando o que ele pode apresentar no meio profissional. Ponto 4.Autorregulação e aprendizagem organizacional A…

da CLT parágrafo único Art. 445 - O contrato de trabalho por prazo determinado não poderá ser estipulado por mais de 2 (dois) anos, observada a regra do art. 451. (Redação dada pelo Decreto-lei nº 229, de 28.2.1967) Parágrafo único. O contrato de experiência não poderá exceder de 90 (noventa) dias. (Incluído pelo Decreto-lei nº 229, de 28.2.1967) Atualizações da CTPS CLT Art. 29 - A Carteira do Trabalho e Previdência Social será obrigatoriamente apresentada, contra recibo, pelo…

Distúrbios e Dificuldades de Aprendizagem Profª Mônica Maria de Souza Considerações sobre o normal e o patológico Segundo Leticia Lanz: a pessoa é considerada normal quando sua conduta corresponde aos padrões e expectativas do sistema. Qualquer conduta desviante desses padrões coloca a pessoa na condição de "patológica". A doença é considerada uma perturbação do equilíbrio, da harmonia. Ela não está em alguma parte do homem. Ela está em todo o homem. O…

Produção e Qualidade Guia de Projecto de Aprendizagem 2015 Resumo Este documento serve de referência ao planejamento, desenvolvimento e avaliação do projeto de ensino/aprendizagem da disciplina de Gestão da Produção e Qualidade (GPq). A equipe de coordenação é responsável pela criação e manutenção deste documento que servirá de guia para: planejamento do calendário e horário escolar; planejamento das aulas e do acompanhamento do projeto, avaliação dos estudantes e…

práticos. ___________________________________________________________________________________________________________ Componente Curricular: Redação Técnica; Série: 1º TMA Professor:_____Carla Ricci Ballabio Osera_____________________________________________________________________________________________________________ 1º Bimestre: Conteúdos: Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Meio Ambiente, através de: indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia;…

1 AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR: UM ESTUDO COM ALUNOS DO CONTRA-TURNO DA 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Andréa Regina Teixeira1 (Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Pr) Paula Mariza Zedu Alliprandini2 (Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Pr) O presente estudo teve como objetivo identificar as estratégias de aprendizagem utilizadas pelos alunos do contra-turno da 4ª série do ensino fundamental, em situações de sala de aula, de estudo e na…

equipamentos; acompanhamento de obra) 2.1.4. Qual foi sua aprendizagem com o desenvolvimento desta atividade 2.2. ATIVIDADE II (NOMINAR A ATIVIDADE) 2.2.1. Descrição da atividade 2.2.2. Objetivo 2.2.3. Descrever os métodos utilizados para desenvolver a atividade (software utilizado; outros equipamentos; acompanhamento de obra) 2.2.4. Qual foi sua aprendizagem com o desenvolvimento desta atividade 2.3. ATIVIDADE III (NOMINAR A ATIVIDADE) 2.3.1. Descrição da atividade 2.3.2.…