Autistas

INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTA NO ENSINO REGULAR Especialização Lato Sensu em Educação Especial e Inclusão Metodologia da Pesquisa 21/11/2010 RESUMO Esta pesquisa analisou a Educação de alunos com necessidades educacionais Especiais, que antes se pautava no modelo de atendimento especializado e segregado, que não levava o sujeito a inclusão nem na sociedade nem nas suas necessidades, mas hoje com a Educação Inclusiva os caminhos a serem trilhados levarão esses indivíduos a…

MICHELE PEREIRA DE SOUZA SAMANTHA KAREN RODRIGUES RAMOS TAMIRES BENTO MARTINS TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA Sala de Recursos GOVERNADOR VALADARES 2013 ADRIANA GOMES DA CUNHA ALMEIDA AMANDAFERREIRA DE OLIVEIRA EUZILÂNE DE SOUZA CONTIN BENTO MICHELE PEREIRA DE SOUZA SAMANTHA KAREN RODRIGUES RAMOS TAMIRES BENTO MARTINS TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA: Sala de Recursos Este trabalho corresponde à avaliação final do curso de…

paciente C..............................................27 Introdução: Um dos quadros clínicos mais complexos do campo da saúde mental, o autismo infantil, classificado como Transtorno Global do Desenvolvimento, ou Transtorno do Espectro Autista, é caracterizado por um prejuízo acentuado da interação social e da comunicação e por um repertório muito limitado e estereotipado de atividades e interesses (Assumpção Jr. e Pimentel, 2000; Silva e Mulick, 2009; American Psychiatric…

FACULDADE RUY BARBOSA CURSO DE PSICOLOGIA Clariana Barreto de Carvalho O PAPEL DO PSICÓLOGO COMUNITÁRIO FRENTE À DEMANDA EDUCACIONAL DO POVOADO DE JAVÉ SALVADOR-BA 2013.1 FACULDADE RUY BARBOSA CURSO DE PSICOLOGIA Clariana Barreto de Carvalho O PAPEL DO PSICÓLOGO COMUNITÁRIO FRENTE À DEMANDA EDUCACIONAL DO…

intenso, movimentos repetitivos, reação de indiferença em relação aos apelos e tentativas de ajuda dos professores, apego a alguns locais fixos na escola, agressividade com as pessoas e alguns objetos. Essas reações não são permanentes na criança autista, elas acontecem com maior intensidade nesses primeiros dias, pois a escola é uma experiência desconhecida e de difícil apropriação e há uma alteração na sua rotina. 2) O que fazer nos primeiros dias: O professor deve ter em mente que…

FERNANDA RABELO GONÇALVES COMO LIDAR COM A HIPERATIVIDADE EM SALA DE AULA Projeto apresentado a disciplina Metodologia da Pesquisa Cientifica do curso de Psicopedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba. Profª MACHADO 2007 1 TEMA Como lidar com a hiperatividade em sala de aula 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Estudar o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) na sala de aula, identificando como se dá a Intervenção Psicopedagógica. Identificando as…

DOURADO LUIZA PAULINA SANTIAGO CARVALHO MAURÍTA ARANTES DA SILVA PATRÍCIA CÂNDIDA UM OLHAR DIFERENCIADO SOBRE O PROFESSOR DO ALUNO AUTISTA GOIÂNIA 2012 KAMILA DOS SANTOS LUIZ DOURADO LUIZA PAULINA SANTIAGO CARVALHO MAURÍTA ARANTES DA SILVA PATRÍCIA CÂNDIDA UM OLHAR DIFERENCIADO SOBRE O PROFESSOR DO ALUNO AUTISTA Trabalho elaborado como requisito de aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso no Curso de Pós-Graduação em…

Predebon 4 RESUMO O estudo teve por objetivo investigar como se da o processo de inclusão do aluno com autismo nas aulas de Educação Física (EFI) do ensino fundamental do sistema regular de ensino. A amostra foi constituída por uma criança autista que frequenta uma escola de ensino regular.Os pais dessa criança,professor de EFI da escola regular e 3 colegas elencados pela professora de EFI, que frequentam a mesma turma dessa criança.Para a coleta de dados foi utilizado como…

DA CRIANÇA COM AUTISMO. DAIANA DE SOUZA LEOMAR KIECKHOEFEL RESUMO Este artigo tem como objetivo, avaliar a importância da musica, no auxilio das crianças com autismo. Através do contato direto com uma criança autista pude perceber o quanto a musica auxilia no desenvolvimento motor na aprendizagem e na socialização. A musica e um recurso lúdico necessário de grande importância, pois além de transformar as crianças em individuo que usam sons…

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: Inclusão escolar de crianças autistas 1. Introdução Neste trabalho apresentaremos um projeto de pesquisa no campo da pesquisa social que visa compreender as representações sociais, mais especificamente as representações sociais dos pais de crianças autistas inseridas ou em processo de inserção no ensino regular. Segundo CAMARGO E BOSA (2009) o processo de socialização esta na base da construção do eu, ou seja, da subjetividade. Para tanto é necessário…