Autismo Na Infancia

(+351) 934618213 pierre_pedrosky@portugalmail.com RESUMO No último século, surgiram métodos e filosofias de abordagem divergentes, desde que o autismo foi descrito pela primeira vez em 1943. Neste artigo, procura-se realizar uma revisão bibliográfica sobre a Perturbação Autista, destacando as principais perspectivas sobre a etiologia do autismo, bem como os meios de diagnóstico (nomeadamente no que se refere aos critérios internacionais e o seu diagnóstico diferencial),…

----------------------------- 5-18 6.3. Paralisia Cerebral -------------------------------------------------------------------- 7-8 6.4. Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor ------------------------------------- 9 6.5. Autismo -------------------------------------------------------------------------------- 10 6.6. Lesão de Plexo Braquial ------------------------------------------------------------- 11 6.7. Acidente Vascular Cerebral…

ROTEIRO DE ESTUDOS 1) Como se deu a visão psicanalítica da infância? Desde o início da psicanálise, os analistas têm-se preocupado mais com o passado de seus pacientes do que com suas experiências presentes, principalmente com a época do crescimento e desenvolvimento. Isso acontecia porque as análises terapêuticas dos neuróticos adultos não deixavam dúvidas sobre a influência nociva de muitas atitudes dos pais e do ambiente onde foram criados. O primeiro caso de análise de criança…

1 INTRODUÇÃO O autismo é um distúrbio neuropsiquiátrico que se desenvolve na infância precoce. Com a evolução da ciência, da medicina em especial, tem acontecido avanços significativos na área da neurociência que tem influído positivamente no tratamento dos transtornos invasivos de desenvolvimento, como no caso do autismo. Pelo fato de muitos deles afetarem uma pequena parcela da população, são muito pouco divulgados e costumam ficar restritos aos âmbitos privados dos consultórios…

2 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA Atualmente, de acordo com o DSM-IV-TR (APA, 2002), o autismo caracteriza se pelo comprometimento severo em três áreas do desenvolvimento: habilidades de interação social recíproca, de comunicação, e presença de comportamentos, interesses e atividades estereotipadas. O comprometimento no desenvolvimento social é caracterizado por dificuldade na interação social recíproca e espontânea, imitação e brincadeiras simbólicas com outras crianças, afetando, entre outros…

FACULDADE ANHANGUERA DE CASCAVEL O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR: O IDEAL E O REAL 2012 CASCAVEL FACULDADE ANHANGUERA DE CASCAVEL O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR: O IDEAL E O REAL Trabalho apresentado a disciplina de Ética e Pesquisa ministrada pelo professor Vinícius Reis Siqueria realizado pela aluna Queli Janaína Acker, estudante do 5 período de Psicologia da Faculdade Anhanguera de Cascavel 2012 CASCAVEL RESUMO O autismo é caracterizado pelo desenvolvimento…

da convivência em pares as crianças autistas também necessitam desta vivencia para poderem desenvolver qualquer tipo de habilidade social. O autismo é um desenvolvimento fora do normal que a criança nasce causando implicações na sua interação social e comunicação, e ainda causa a falta de interesse em realização de atividades. Crianças portadoras do autismo tem uma modificação na linguagem e comunicação, nos comportamentos sendo eles estereotipados (gritos, maneirismo com as mãos,…

Autismo II Sinais de alerta: O primeiro passo para ajudar as crianças autistas é identificar os sintomas desta doença. Esta identificação precoce poderá minimizar o sofrimento destas crianças e contribuir para um desenvolvimento mais eficaz. As crianças autistas revelam problemas ao nível da comunicação e do comportamento, assim como apresentam uma enorme dificuldade em relacionar-se com as restantes pessoas de uma forma normal… Sinais de alerta numa criança: - Não se…

EDUCAÇÃO ESPECIAL TRABALHO DE FINALIZAÇÃO DE CURSO SOBRE: AUTISMO Prof.ª MARIA APARICIDA ROATTI GOMES EST. ALESSANDRA BARBOSA DE CARVALHO CORREIA EST. MARTA MELINDA MENDES VIANA-ES DEZEMBRO/2014 SUMÁRIO: O QUE É ESTUDO DE CASO INTRODUÇÃO O AUTISMO EDUCAÇÃO INCLUSIVA O TEACH EXEMPLO DE ATIVIDADE TECNOLOGIA ASSISTIVA REFERENCIAS ESTUDO DE CASO Estudo de caso é um instrumento pedagógico que apresenta um problema mal estruturado. E o que é um problema mal…

Conclusão ............................................................... 12 Referências bibliográficas ...................................... 13 Introdução Este trabalho consiste numa abordagem às diversas perturbações que podem existir na infância, mais concretamente as perturbações da fala. Este tema revelou -se bastante importante visto que somos as pessoas que mais tempo, passam com as crianças, logo aqueles que normalmente detetam alguma coisa fora do habitual. Este…