Ensino de brincar de faz de conta por vídeo modelação para crianças com autismo: revisão sistemática . (trabalho de conclusão de curso)

PARA CRIANÇAS COM AUTISMO: REVISÃO SISTEMÁTICA Orientador Prof. Dr. Paulo Augusto Costa Chereguini Claretiano Centro Universitário BATATAIS 2015 Ensino de brincar de faz de conta por vídeo-modelação para crianças com autismo: Revisão sistemática Teaching pretend play video modeling for children with autism: A systematic review Lívia Gabriela Cândido Silva Corsi Resumo O objetivo foi realizar uma revisão sistemática sobre vídeo-modelação para ensino de brincar de faz de conta para pessoas com autismo. Vídeo-modelação tipicamente envolve a apresentação de um vídeo de ações específicas seguida da solicitação ao indivíduo para executar os comportamentos apresentados. Foram utilizadas as palavras de busca: autismo, vídeo-modelação e brincar de faz de conta, em português e em inglês, nos bancos de dados: Medline/Pubmed, Scielo, Lilacs e PsycINFO e selecionados dois artigos. As análises mostraram que pessoas com autismo têm mais dificuldades de interagir socialmente e a vídeo-modelação tem sido eficaz para ensinar uma variedade de habilidades, especialmente de brincar de faz de conta, contribuindo para inclusão social e escolar. Embora os dois estudos evidenciem com controle experimental rigoroso os efeitos benéficos da utilização da vídeo-modelação, este procedimento não tem sido explorado nacionalmente como pesquisa. São discutidas ainda possibilidades de sua utilização no âmbito da Educação Física Escolar. Palavras-chaves: autismo;…

12) NOME DO AUTOR (fonte12) TÍTULO (EM CAIXA ALTA E NEGRITO): subtítulo, se houver (em minúsculo e negrito) (fonte 12) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Monte Serrat como exigência parcial para a obtenção do Título de Bacharel (ou Licenciatura) em (seu curso), (TEXTO OBRIGATÓRIO). (fonte 12) Orientador: (OBRIGATÓRIO ESCREVER O NOME DO ORIENTADOR) Co-orientador (caso tenha): (fonte 12) Santos 2012 (fonte 12) (OBRIGATÓRIO SER NO VERSO DA FOLHA DE…

Transtornos do Espectro do Autismo (TEAs). Esses transtornos compromentem três áreas específicas do desenvolvimento, os déficits de habilidades sociais, os déficits de habilidades comunicativas (verbais e não-verbais) e presença de comportamentos, interesses e/ou atividades restritos, repetitivos e estereotipados. Para se ter um diagnóstico ideal de autismo este deve ser feito por uma equipe multidisciplinar, entretanto, essa configuração não se faz realidade em muitos locais que…

TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO GLOBAL AUTISMO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Gestão Educacional com Ênfase em Direito Educacional da Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí – FAFIPA, como requisito para a obtenção do título de Especialista em Gestão Educacional com Ênfase em Direito Educacional, orientado pelo professor Msc. Clério Cezar Batista Sena. SETE BARRAS 2011 TRANSTORNO GLOBAL DO…

UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE – UNIVALE FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – FACS CURSO: ODONTOLOGIA Amannda Abelha Cássia Raquel M. Coelho Atenção à Saúde Odontológica do Paciente Especial: AUTISMO Governador Valadares Maio, 2012 Amannda Abelha Cássia Raquel M. Coelho Atenção à Saúde Odontológica do Paciente Especial: AUTISMO Trabalho Acadêmico: "Trabalho apresentado ao curso de Odontologia como requesito parcial para a conclusão da disciplina Psicologia Aplicada ”…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CENTRAL PAULISTA NATÁLIA SANTOS ANDRADE AUTISMO: MEDIAÇÕES EM TEMPOS DE INCLUSÃO SÃO CARLOS 2013 NATÁLIA SANTOS ANDRADE AUTISMO: MEDIAÇÕES EM TEMPOS DE INCLUSÃO Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência parcial para o curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, desenvolvido sob a orientação da Profa. Dra. Elisabete Gabriela Castellano. SÃO CARLOS 2013 TERMO DE APROVAÇÃO NATÁLIA SANTOS ANDRADE AUTISMO: MEDIAÇÕES EM TEMPOS DE…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAC RIO GRANDE CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM TURMA M14 DAIANE RECUERO AUTISMO Rio Grande 2013 DAIANE RECUERO AUTISMO Trabalho apresentado como pré-requisito para a conclusão do Curso Técnico de Enfermagem da Escola de Educação Profissional Senac Rio Grande. Orientadora: EnfªMestreJoiceSimonatoVettorello…

UNIVERSITARIO DE ARARAS “DR. EDMUNDO ULSON” AUTISMO – EVOLUÇÃO/PROGNÓSTICO E VIDA SOCIAL. BOTUCATU - SP 2011 ALDA CELINA FRANCO ALEXANDRE MARCELO DE OLIVEIRA ANA PAULA GONÇALVES PONTES DONILDE MENDES DE ALMEIDA SANTOS MADALENA MESSIAS SANTI MARACAJÁ MÁRCIA CRISTINA MARIANO DOMINGUES MARIA APARECIDA SOUZA MARIA JOSÉ EBURNEO TRABALHO ESCRITO PARA APRESENTAÇÃO DE SEMINÁRIO DE AUTISMO – EVOLUÇÃO/PROGNÓSTICO E SOCIAL Trabalho apresentado ao curso de Pós-graduação …

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Autismo no Contexto Educacional: Desafios do convívio escolar LUZIA CABRAL DE OLIVEIRA CAMPINA GRANDE – PB 2013 LUZIA CABRAL DE OLIVEIRA Autismo no Contexto Educacional: Desafios do convívio escolar Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo Cientifico,…

FAPI – Faculdade de Pinhais Educação Especial – Autismo 2009 FAPI – Faculdade de Pinhais Educação Especial – Autismo Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia na modalidade a distância da FAPI/ITDE, tendo como professor orientador Paulo Negri. 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................3 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL -…