Como identificar o autismo na infância.

Como identificar o autismo na infância. O autismo é um transtorno infantil que pode acontecer mais em meninos que em meninas. As habilidades de uma criança autista podem ser altas ou baixas, dependendo tanto do nível de coeficiente intelectual, como da capacidade de comunicação verbal. Uma criança autista tem um “olhar que não olha”, mas que traspassa. No lactante, pode-se observar um balbuceio monótono do som, balbuceio tardio, e uma falta de contato com seu ambiente, assim como de uma linguagem gestual. Não segue a mãe e pode distrair-se com um objeto sem saber para que serve. Na etapa pré-escolar se mostra estranho, não fala. Custa-lhe assumir-se e identificar aos demais. Não mostra contato de forma alguma. Podem apresentar condutas agressivas inclusive consigo mesma. Outra característica do autismo é a tendência a realizar atividades de maneira repetitiva. A criança autista pode dar voltas como um pião, fazer movimentos rítmicos com seu corpo tal como agitar os braços. Os autistas com alto nível funcional podem repetir os comerciais de televisão ou realizar rituais complexos ao deitar-se para dormir. Na adolescência, fala-se que 1/3 dos autistas podem sofrer ataques epiléticos o qual se faz pensar em uma causa nervosa. A educação especial é o tratamento fundamental e pode dar-se na escola específica ou na dedicação muito individualizada. Pode-se recorrer à psicoterapia ainda que os resultados sejam escassos devido a que o déficit cognitivo e da linguagem…

Psicologia USP ISSN 0103-6564 versão impressa Psicol. USP v.11 n.1 São Paulo 2000 KUPFER, M. CRISTINA M. NOTAS SOBRE O DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DA PSICOSE E DO AUTISMO NA INFÂNCIA M. Cristina M. Kupfer1 Instituto de Psicologia – USP O artigo aborda a discussão em torno do diagnóstico diferencial da psicose e do autismo infantis, mostrando a falta de concordância entre os autores psicanalistas. Busca, em seguida, delinear um diagnóstico diferencial a partir…

GESIELLE PENHA DA SILVA JANAINA MARIANO DA SILVA PEDRO BENEVENUTO NETO TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO MARÍLIA 2014 GESIELLE PENHA DA SILVA JANAINA MARIANO PEDRO BENEVENUTO NETO TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO Trabalho de aproveitamento da disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva curso de Pedagogia – UNESP, realizado sob orientação da Professora Drª. Rosimar Bortolini Poker MARÍLIA 2014 INTRODUÇÃO Os Transtornos Globais do…

Autismo e o Diagnóstico não existem marcadores biológicos que definam o quadro. Alguns exames laboratoriais podem permitir a compreensão de fatores associados a ele, mas ainda assim o diagnóstico do autismo é clínico. Modificações do DSM V A principal será a eliminação das categorias Autismo, síndrome de Asperger, Transtorno Desintegrativo e Transtorno Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificação. Existirá apenas uma denominação: Transtornos do Espectro Autista. DSM-V :…

FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO ESDPECIAL DISCIPLINA: AUTISMO TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO PROFESSORES: CARLO SCHMIDT, CRISTIANE KUBASKI E TRABALHO SOBRE O FILME TEMPLE GRANDIN Acadêmica Alice do Nascimento dos Santos Santa Maria 09 Outubro de 2013 Temple era uma menina autista, no inicio da fase de sua infância sua mãe não sabia o que era autismo, pois não sabia lidar com a filha. A mãe de temple…

INTRODUÇÃO O tema autismo vem sendo muito abordado no contexto atual, principalmente no que se refere a educação inclusiva. Porem diante do que é visto e analisado podermos destacar que uma temática ampla e que envolve alguns fatores que implicam diretamente neste processo como: preconceito, acomodação, falta de conhecimento e informação Partindo do pressuposto da valorização do ser humano portador de deficiência a luz dos princípios norteadores baseados na…

Trastorno desintegrativo infantil | | | | | Transtorno síndrome de infância, desintegrativo ou Heller. Uma doença rara. Crianças entre 3 e 4 anos com função normal, que regressão experiência com o idioma no comportamento, social, intelectual. Em De OPORTUNIDADES DE CARREIRA lhe dizer mais sobre esse distúrbio. Integrativa desordem criança des * É uma síndrome rara, a incidência é de 1 em 50.000 crianças, é de cerca de 70 vezes menos comum do autismo. No entanto, devido a…

HISTÓRICO AUTISMO Definição Vem do Grego “autós” O termo autismo, que significa “de si mesmo”. Em 1906, Plouller implantou o termo autista na literatura psiquiátrica. Bleuler, em 1911, foi o primeiro a difundir o termo autismo para referir-se ao quadro de esquizofrenia, que consiste na limitação das relações humanas e com o mundo externo. O psiquiatra americano Leo Kanner,em 1943 que trabalhava em Baltimore, nos Estados Unidos, descreveu um grupo de onze…

Autismo Trabalho de Comunicação na Prática Autismo Sumário 1. Desenvolvimento 4 1.1. Descrição 4 1.2. Características 5 1.2.1. Desenvolvimento Social 5 1.2.2. Comunicação 6 1.2.3. Comportamento repetitivo 6 1.3. Classificação 7 1.4. Causas 8 1.5. Mecanismo 9 1.5.1. Fisiopatologia 9 1.5.2. Neuropsicologia 11 1.6. Triagem 12 1.7. Diagnóstico 13 1.8. Gestão (tratamento) 14 1.9. Prognóstico 15 1.10. Epidemiologia 16 1.11. História…

AS DIFERENTES COMPREENSÕES DO AUTISMO - DA IDENTIFICAÇÃO DO QUADRO AOS DIAS DE HOJE O Transtorno Global do Desenvolvimento não diz respeito apenas ao autismo. Sob essa classificação se descrevem diferentes transtornos que têm em comum as funções do desenvolvimento afetadas qualitativamente. O autismo é explicado e descrito como um conjunto de transtornos qualitativos de funções envolvidas no desenvolvimento humano. Esse modelo explicativo permitiu que o autismo não fosse mais…