AUTISMO NOS DIAS DE HOJE

AS DIFERENTES COMPREENSÕES DO AUTISMO - DA IDENTIFICAÇÃO DO QUADRO AOS DIAS DE HOJE

O Transtorno Global do Desenvolvimento não diz respeito apenas ao autismo. Sob essa classificação se descrevem diferentes transtornos que têm em comum as funções do desenvolvimento afetadas qualitativamente. O autismo é explicado e descrito como um conjunto de transtornos qualitativos de funções envolvidas no desenvolvimento humano. Esse modelo explicativo permitiu que o autismo não fosse mais classificado como psicose infantil, termo que acarretava um estigma para as famílias e para as próprias crianças com autismo. Além disso, o modelo permite uma compreensão adequada de outras manifestações de transtornos dessas funções do desenvolvimento que, embora apresentem semelhanças, constituem quadros diagnósticos diferentes: Autismo; Síndrome de Rett; Transtorno ou Síndrome de Asperger; Transtorno Desintegrativo da Infância; Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação.
É uma doença de comportamento que se caracteriza por três aspectos fundamentais. Primeiro, são crianças que não tomam consciência da comunicação e não consegue estabelecer um canal de comunicação eficiente. Segundo, ela não consegue tomar consciência da outra pessoa. Terceiro, tem um padrão de comportamento muito restrito, repetitivo e atualmente qualquer indivíduo que apresente esse sintoma em maior ou menor grau é considerado como autista.
Vários estudos foram feitos, desde os anos 40, com a preocupação de se identificar os quadros do autismo, e que muito influenciaram para as abordagens para o tratamento do TGD que determinou as primeiras iniciativas de intervenção no ensino, mas que foram distanciadas daquelas desenvolvidas no meio social inerente à escola como a conhecemos hoje. A atitude dessas crianças, como a ausência e a indiferença, foram pontos clássicos para que se realizassem estudos. O traço fundamental do autista é a dificuldade de se relacionar com o outro. Kanner (1943) bem definiu