Autismo E O Pedagogo

pessoas com autismo estão aqui postados resumidamente MÉTODOS: 1) Método Padovan 2) Método Teacch 3) Método ABA 4) Modelo SCERTS 5) Método PECS 6) Método Floortime 7) Programa Son-Rise 1) MÉTODO PADOVAN Fonoaudiologia Padovan Reorganização Neurofuncional Este Método está baseado na Reorganização Neurológica, desenvolvida por Temple Fay, neurologista e neurocirurgião americano na Filadélfia, por volta de 1950, nos ensinamentos de Rudolf Steiner, filósofo e pedagogo…

A APRENDIZAGEM AUTISTA NA PERSPECTIVA DO ENSINO ESTRUTURADO TEACCH Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar o autismo e suas características principais, bem como demonstrar as possibilidades de aprendizagem do portador dessa deficiência, a partir da técnica desenvolvida nos EUA denominada de TEACCH. Reconhecendo os avanços que esse método apresenta, nesses casos, quer-se também refletir sobre as possibilidades de levar o TEACCH para o ensino regular das escolas, demonstrando…

INSTITUTO APAE – ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE SÃO PAULO UM ESTUDO SOBRE O AUTISMO ETHEL LEOPOLDINE GISONDI SANDRA APARECIDA DE CAMARGO SOLANGE DO CARMO SOARES SÃO PAULO/SP AGOSTO/2008 ETHEL LEOPOLDINE GISONDI SANDRA APARECIDA DE CAMARGO SOLANGE DO CARMO SOARES UM ESTUDO SOBRE O AUTISMO Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado à Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de São Paulo –…

Assistência e Desenvolvimento Social – ABADS (antiga Pestalozzi de São Paulo), é uma Instituição Filantrópica, de utilidade publica Federal, Estadual e Municipal, que atende cerca de 700 crianças e jovens, de 0 a 22 anos com deficiência intelectual e autismo, em diversas áreas, sendo elas: da saúde, educação e emprego apoiado. Os projetos desenvolvidos pela ABADS são referenciais para a construção de uma sociedade inclusiva, pois disseminam informações, dão apoio às famílias e também…

PLENA EM PEDAGOGIA ALANE DE OLIVEIRA LIMA AUTISMO : O mundo por tras desta porta. PIRIPIRI - PI 2012 ALANE DE OLIVEIRA LIMA AUTISMO: O mundo por tras desta porta. Monografia apresentada ao ISEPRO- Instituto Superior de educação programus , Poló Piripiri, como requisito final para conclusão do curso Licenciatrura plena em Pedagogia. Orientador: Profª. Filomena Lages PIRIPIRI - PI 2012 Lima , Alane de Oliveira Autismo: o mundo por trás desta…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO ADRIANA VITÓRIA EUGÊNIO NAKAHARA EDUCAÇÃO ESPECIAL TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO O IMPACTO CAUSADO PELO AUTISMO NA FAMÍLIA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Gama Filho como requisito do Curso de Pós-graduação lato sensu Especialização em Educação Especial/Educação Inclusiva na área de Transtornos Globais do Desenvolvimento. Orientadores: Ingrid Lira Rocha SÃO PAULO 2013 RESUMO

exemplo ‘’A educação ela não se dá somente nos espaços escolares, se dá também em muitos outros lugares’’. Esse trabalho tem muito a oferecer ao leitor para que ele entenda e fique por dentro dos assuntos relacionados ao pedagogo e seus desafios. 2 DESENVOLVIMENTO O pedagogo frente aos desafios da contemporaneidade. Todas as sociedades desenvolvidas tiveram a pratica da educação para manter e transmitir a sua cultura. A educação ela não se dá somente nos espaços escolares, se dá…

Com o objetivo de analisar a atuação do pedagogo em espaços não escolares, tivemos como atribuição da segunda parte do estágio, fazer uma diagnose do nosso campo de estudo. O referido trabalho está sendo realizado no IAPES- Instituto de Apoio e Pesquisa em Educação e Saúde (Instituto Coruja), que está localizado na Rua Oliveira Estelita, 60 centro, Vicência-PE. O instituto funciona de segunda a sábado, em uma casa, que foi adaptada para o trabalho realizado lá, onde são atendidas, desde o bebê

1-RESUMO O presente artigo tem como proposta compreender o autismo, colaborar na inclusão escolar das crianças com déficit de aprendizagem e orientar profissionais da educação para que tenham conhecimentos que os ajude a encarar a questão do autismo de forma realista e positiva. O autismo é na realidade, um distúrbio do comportamento que consiste em uma tríade de dificuldades: 1-Dificuldades de comunicação – Utilizar com

no dia 8 de março de 2009. É uma obra prima de atendimento a alunos com necessidades especiais, voltado para o aprimoramento pedagógico, entres estes destacamos: deficiência intelectual, TDG, transtorno global, deficiência física, autismo, múltiplo visual, como cegueira e baixa visão etc. Atende 120 alunos em três períodos, distribuído em classe de 30 a 32 alunos, geralmente são trabalhados três horas de pedagogia, uma hora de informática e uma hora…