Autismo E O Pedagogo

O assistente social como interventor em busca da melhoria da pessoa com autismo deve atuar de forma conjunta com outros profissionais, tais como pedagogos e psicólogos. É importante empreender o aprimoramento de tais profissionais nas técnicas disponíveis para o tratamento do autismo. O assistente social pode atuar, nesse sentido, como mediador entre o profissional, os pais e familiares da pessoa com autismo, além de reivindicar, junto ao Estado, a maior disponibilização de recursos para

maturativo, síndromes neurológicas, acidente vascular cerebral, traumatismo cranioencefálico, seqüelas de processos inflamatórios do sistema nervoso central, lesão raquimedular, entre outros. Nos distúrbios psicossociais mais comuns encontramos: autismo, hiperatividade, deficiência mental, dificuldade do aprendizado, alterações de comportamento, psicoses infantis. Na equoterapia o praticante participa da sua própria reabilitação, e obtém como amigo o cavalo que possui uma grande sensibilidade

Inclusão – Uma Escola Que Seja de Todos RESUMO Este trabalho especificamente trata do Autismo e a Inclusão do Autista na Escola. E para falarmos em Inclusão, é necessário discorrer sobre as Leis que as permeiam, e como aplicá-las na educação. Temos como objetivo mostrar a toda comunidade escolar, o quanto uma criança especial (independente da sua diferença – afinal, todos nós somos diferentes) é capaz de ter uma vida social do mesmo modo que…

Revista Educação, Artes e Inclusão Volume 5, número 1, Ano 2012 - ISSN 19843178 ENSINO DE ARTE E AUTISMO: UM RELATO DE EXTENSÃO Ms Lorena Barolo Fernandes1 Dra Anita Schlesener2 Dr. Carlos Mosquera3 Ms Rosanny Moraes Teixeira4 Resumo: O conteúdo deste artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado com reflexões a partir do Projeto de Extensão Universitária entre a Faculdade de Artes do Paraná (FAP) em parceria com a Escola de Educação Especial Alternativa, em…

vazia e preocupando a professora já que é final de ano e são alunos que certamente ficarão em exame nesse ultimo semestre e nem se quer estavam acompanhando a aula. 3-Organização pedagógica Atualmente a escola conta com 23 professores,sendo 7 pedagógos,15 professores de disciplina e uma auxiliar de professora,a grande maioria com formação superior e outros efetivados na rede municipal.A gestora em exercício tem formação superior em pedagogía,e atua como diretora,á equipe…

suas famílias. Equipe técnica mínima para atuação no CAPS —Enfermeiro com formação em saúde mental —Profissionais de nível superior entre as seguintes categorias profissionais: psicólogo, assistente social, enfermeiro, terapeuta ocupacional, pedagogo ou outro profissional necessário ao projeto terapêutico. —Profissionais de nível médio: técnico e/ou auxiliar de enfermagem, técnico administrativo, técnico educacional e artesão. Tipos de CAPS Os CAPS são diferentes: — Quanto…

Decreto nº 6.571/2008, são atendidos nas salas de recursos multifuncionais: alunos com deficiência (impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial); alunos com transtornos globais do desenvolvimento ( autismo, síndrome do espectro do autismo e psicose infantil); alunos com altas habilidade/superdotação (àqueles que demonstram potencial elevado nas áreas intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes). Nesta escola, os recursos disponíveis na…

pesquisa foi suficiente para provocar mudanças, ainda que sutis, em suas ações pedagógicas realizadas com seus alunos autistas. Esta é uma reflexão necessária e ainda muito preliminar sobre a educação de pessoas autistas. 5 Palavras-chave: autismo – atividades educacionais – abordagem históricocultural 6 ABSTRACT Questions concerning the educational practices with students with autism generally restricted to elementary functions based on the modifiability of behavior.…

futuros pedagogos e professores, a uma grande importância de poder relatar os momentos de observação na escola, para que possamos nos aperfeiçoar nos trabalhos e quando formos colocar em pratica a experiência adquirida, poder corrigir os erros e progredir nos acertos constatados neste relatório. Para realização desse trabalho utilizou-se a investigação bibliográfica, leituras de livros da disciplina e artigos importantes, investigação em sites, pesquisa de campo com professores e…

devem ser levados em consideração para determinar a alternativa adequada para as crianças com TDG, em se tratando de escola regular, sempre que realizável, ou classe especial dentro de uma escola regular, ou escola especial, mas não específica de autismo. São elas:  Capacidade intelectual (em geral devem integrar-se as crianças com QI superior a 70, não se deve excluir a possível integração na faixa de 55-70);  Nível comunicativo e linguístico (capacidades declarativas e linguagem…