Inclusão

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ZELIA CRISTINA SANTANA

PROPOSTA DO pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR

Ipatinga
2014

zelia cristina santana

PROPOSTA DO pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III.
Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves

Tutora eletrônica: Thais Gonzaga Probst
Tutor(a) de sala: Florinda Corrêa da Silva Freitas

Ipatinga
2014
SUMÁRIO

1 Introdução.....................................................................................................3
2 Desenvolvimento..........................................................................................4
3 Considerações Finais...................................................................................7
Referências.......................................................................................................8

1 Introdução Esta produção textual tem o propósito de analisar o processo de inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais elaborados no projeto político-pedagógico com aplicação dos parâmetros educacionais específicos da Educação Especial na escola pública.
A metodologia utilizada é um estudo de caso no contexto real, fazendo leitura global do atendimento às crianças com necessidades especiais, com roteiro previamente estabelecido.
Na escola pesquisada, o projeto político pedagógico é