Autismo E Asperger

PEDAGOGIA LICENCIATURA Autismo O que será? Deficiência? Problema? Aceitação? Não me importa nada... “Minha intenção é viver no mundo normal de tal modo que eu possa encontrar meu próprio eu... não quero mais manter uma fachada de normalidade”. (Williams) Luís Alberto Silva Santos Vanessa Novaes Cardoso Orientadora / Tutora Simone Aguiar São Paulo Janeiro de 2010 Conteúdo Histórico do Autismo 2 Os Sistemas de…

alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndrome do espectro do autismo e psicose infantil [...] (BRASIL, PNEEE/08, P. 15) TGD Rose TGD lfa Alfa é uma Asperger bastante curiosa. Adora ciência e afirma que deseja ser cientista. Ela também é muito habilidosa com origami. Como o origami entrou em sua vida? Para encurtar a…

Crianças I AUTISMO: UM RELATO DE CASO ATENDIDO NA UBS SANTO ANTÔNIO, MARIANA, MINAS GERAIS. Docente: Lélia Carvalho Discentes: Keilly Fonseca e Andrade, Marília Fontenelle e Silva, Naline Silva Jaques e Rafaela Carvalho Gersanti. Autismo - Relato de Caso Identificação: PHM, 7 anos, sexo masculino, natural de Mariana, AUTISTA em acompanhamento com o psiquiatra. Queixa: “Alteração no exame”. Carbamazepina? • Eosinofilia no leucograma Parasitose intestinal? MIF: Giardia lamblia…

Loucos de Amor Donald, um rapaz com síndrome de Asperger (uma forma de autismo), qual não aceita muito esse fato, trabalha como taxista e tenta ser "normal", quer ter os mesmos hábitos de vida que qualquer outra pessoa. Donald criou um grupo para pessoas com perturbações semelhantes, e certo dia, Isabelle, uma moça também com a síndrome de Asperger, porém que lida bem com esse fato, vai até esse grupo, onde então começa o romance entre esses dois personagens. Nesse encontro é bem perceptível

UNIABC CAMILA MEDEIROS DANIELA DE MOURA LÚCIA SILMARA PRÉ PROJETO DE PESQUISA AUTISMO SANTO ANDRÉ 2010 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 INTRODUÇÃO 3 1.Capítulo I 6 1.1 O que é o autismo? 6 Referências Bibliográficas 10 INTRODUÇÃO Este trabalho terá por objetivos: explicitar as características principais do autismo, em seus aspectos clínico, psicológico e educacional, dando noções sobre o problema a ser…

AUTISMO AUTISMO “ Um muro muito alto, por vezes alto demais, difícil de trepar. Um muro de palavras e silêncios, de gestos e impressões, de sons e de cheiros, de imagens e de toques, de intenções e de códigos. Um muro que dá para um mundo incompreensível para eles mas onde têm de viver e do qual fogem sempre que podem, para o deles, o interior. Eles são as pessoas com autismo. Cada um é um mundo. E nós tentamos lá entrar, ver o que há do outro lado, saber deles e da perturbação que os

compreensão do autismo na perspectiva do desenvolvimento. Consiste em um grupo de transtornos do desenvolvimento que estão relacionados do ponto de vista das funções afetadas. Diferença entre Global e Invasivo: O termo foi traduzido por um grupo de estudiosos como Global. Entretanto, a tradução para o termo Invasivo parece mais adequada para alguns estudiosos. Isso porque retrata melhor o transtorno e seria mais fiel à idéia que criou o termo.      Autismo…

sido pouco explorado na sociedade e carece de informações e auxílios para a área da educação. O enfoque principal desse trabalho é proporcionar informações claras e objetivas acerca do autismo na educação escolar, visando também por meio da pesquisa investigativa, reconhecendo diferentes práticas de intervenções, autismo e seu processo de aprendizagem e afetividade em sala de aula, envolvendo formação e saberes para o trabalho docente. O professor precisa aprender a se relacionar com a…

AUTISMO O QUE É AUTISMO? O Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA). O TEA é um conjunto de manifestações que afetam o funcionamento social, a capacidade de comunicação, e implicam em um padrão restrito de comportamento e geralmente vem acompanhado de deficiência intelectual. O TEA é constituído pelo Autismo, a síndrome de Asperger e pelo transtorno global do desenvolvimento sem

sistema educacional brasileiro necessita refletir, repensar as práticas (tradicionais) adotadas, a fim de garantir participação plena e a equidade para todos. Uma sociedade inclusiva começa pela educação. Os critérios de escolarização dos alunos com autismo com aspectos metodológicos e estratégias básicas diferenciadas de ensino a esses indivíduos são respostas almejadas pela sociedade contemporânea. Com base nos grandes estudiosos e pesquisadores, é possível vislumbrar o alcance…