educaçao especial

Claudia Mara da Silva
Profª Educação Especial
Campinas -SP
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O conceito decorre da compreensão do autismo na perspectiva do desenvolvimento.
Consiste em um grupo de transtornos do desenvolvimento que estão relacionados do ponto de vista das funções afetadas.
Diferença entre Global e Invasivo: O termo foi traduzido por um grupo de estudiosos como
Global. Entretanto, a tradução para o termo
Invasivo parece mais adequada para alguns estudiosos. Isso porque retrata melhor o transtorno e seria mais fiel à idéia que criou o termo. 
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Autismo
Síndrome de Asperger
Síndrome de Rett
Transtorno Desintegrativo da infância
Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação – TGD

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O conceito atual de Transtorno Global (
Invasivo )do desenvolvimento (TGD ou TID) surgiu no final dos anos 60, derivado especialmente dos trabalhos de M. Rutter, I.
Kolvin e D. Cohen. o TGD inclui manifestações em três domínios: social, da comunicação e do comportamento.
A interação social está qualitativamente prejudicada, bem como as habilidades de comunicação. O padrão de comportamento e os interesses são limitados, tendendo a ser repetitivos e estereotipados.

A definição do TGD engloba três núcleos de transtornos no desenvolvimento:
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Qualitativo da relação;
Alterações da comunicação e da linguagem e
Falta de flexibilidade mental e comportamental. 

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O progresso na área tem se apoiado principalmente no desenvolvimento da neurociência. Atualmente, os pesquisadores estão tentando olhar além do simples comportamento observável, por meio da busca de endofenótipos fenótipos internos constituídos por medidas bioquímicas, neurofisiológicas, neuroanatômicas e neuropsicológicas. 

No campo da pesquisa do TGD, alguns endofenótipos têm sido estudados, tais como os modelos da Teoria da Mente, o desempenho de coerência central,