Autismo Atípico

Conteúdo Introdução ......................................................................................................................... 2 O que é o Autismo? .......................................................................................................... 4 Desde quando surgiu a ideia de Autismo? ....................................................................... 5 Quem é afectado? ................................................................................................

desenvolvimento são: Autismo, o mais conhecido; Síndrome de Rett; Transtorno desintegrativo da infância; Síndrome de Asperger; Transtorno invasivo do desenvolvimento sem outra especificação, que inclui o autismo atípico. Os pais podem perceber os sintomas desde a primeira infância, ocorrendo as primeiras manifestações tipicamente antes dos três anos. Em geral, por si só não afeta a expectativa de vida. Transtornos invasivos do desenvolvimento- AUTISMO O autismo é uma…

Centro Universitário Padre Anchieta ÂNDRIA RITA DOS SANTOS JACQUELINE PRADO PROPOSTAS INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA. JUNDIAÍ – SP NOVEMBRO/2014 Centro Universitário Padre Anchieta PROPOSTAS INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS COM AUTISMO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Padre Anchieta –…

compreensão do autismo na perspectiva do desenvolvimento. Consiste em um grupo de transtornos do desenvolvimento que estão relacionados do ponto de vista das funções afetadas. Diferença entre Global e Invasivo: O termo foi traduzido por um grupo de estudiosos como Global. Entretanto, a tradução para o termo Invasivo parece mais adequada para alguns estudiosos. Isso porque retrata melhor o transtorno e seria mais fiel à idéia que criou o termo.      Autismo…

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EM CRIANÇAS COM AUTISMO Maria Dayciane Siqueira Pereira Teresinha Severiano Rogério Campos RESUMO Este artigo tem por objetivo discutir e ressaltar alguns pontos importantes sobre a avaliação psicológica em crianças com autismo. O autismo Infantil foi conceituado por Leo Karnner em 1943, especialista em psiquiatria pediátrica nos Estados Unidos, a partir da observação de um grupo de crianças com comportamento peculiar caracterizado por uma incapacidade inata de…

AUTISMO "É normal no ser humano ser um pouco neurótico, sendo apenas o excesso chamado de patológico" Sigmund Freud 2 AUTISMO LISTA DE ABREIATURAS E SIGLAS AMA CERCIAZ Associação de Amigos do Autismo Centro de Recuperação de Crianças Deficientes e Inadaptadas de Oliveira de Azeméis CID-10 DSM–IV Classificação Internacional de Doenças Manual de Diagnóstico e Estatística da Sociedade Norte-Americana de Psiquiatria ESEnfCVPOA FPDA OMS PEA QI TID Escola Superior de…

disponível em www.scielo.br/prc Comportamentos Indicativos de Apego em Crianças com Autismo Attachment Behaviors in Children with Autism Cláudia Sanini, Gabriela Damasceno Ferreira, Thiago Spillari Souza & Cleonice Alves Bosa* Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil Resumo Este estudou investigou evidências de comportamentos de apego em crianças com autismo. Participaram 10 meninos com autismo, 10 com síndrome de Down e 10 com desenvolvimento típico,…

hiperatividade-impulsividade. TDAH no subtipo predominantemente hiperativoimpulsivo: Caracterizado pela presença de seis ou mais sintomas de hiperatividade-impulsividade, mas menos de seis sintomas de desatenção.  Tratamento O que é Autismo? O TEA é uma condição geral para um grupo de desordens complexas do desenvolvimento do cérebro, antes, durante ou logo após o nascimento. Esses distúrbios se caracterizam pela dificuldade na comunicação social e comportamentos

Síndrome X Frágil A Síndrome do X frágil, também conhecida como Síndrome de Martin & Bell, é a causa mais comum conhecida do autismo, e também, a segunda causa herdada mais comum do atraso mental. Deve-se, a uma anomalia causada por um gene defeituoso (FMR1), que se localiza no cromossomo X; afetando o desenvolvimento intelectual de homens e mulheres. Uma vez que, homens possuem gene sexual XY e mulheres XX, a probabilidade da síndrome se manifestar em homens é maior. Essa “fragilidade”…

AUTISMO: UM OLHAR PARA EDUCAR Edilene Ferreira Cruz de Medeiros[1] Francine Villares[2] Maria Ivanilda Moura[3] RESUMO O autismo foi descrito por Kanner em 1943, como uma síndrome caracterizada por uma dificuldade profunda no contato com as pessoas, um desejo obsessivo de preservar as coisas e as situações, uma ligação especial aos objetos, presença de fisionomia inteligente, linguagem sem função comunicativa, refletindo dificuldades no contato e na comunicação…